閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校

汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

汽車運用與維修(082500 )

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三、基本學(xué)制

3 年

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向汽車運用與維修等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事客貨汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。同時培養(yǎng)學(xué)生有明確語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力并達到課程標準，培養(yǎng)出來的學(xué)能能熟練地使用漢語拼音、普通話同時養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣。

五、職業(yè)范圍

序號

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)(技能)方向

l

汽車機械及電控系統(tǒng)維修

汽車維修工(四級)

汽車機修

2

汽車電器維修

汽車維修電工(四級)

汽車電器維修

3

汽車維修質(zhì)量檢驗、車輛技術(shù)評估

機動車維修質(zhì)量檢驗員(從業(yè)資格證)、車輛技術(shù)評估員(從業(yè)資格證)

汽車性能檢測

4

汽車維修業(yè)務(wù)接待

機動車維修業(yè)務(wù)接待員(從業(yè)資格證)

汽車維修業(yè)務(wù)接待

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或1個證書。

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)，專業(yè)知識和技能;

(一)職業(yè)素養(yǎng)

1、具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章缺席

2、具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力

3、吃苦耐勞，工作責(zé)任感強，工作執(zhí)行力強。

4、具備較強的獲取信息、分析判斷和學(xué)習(xí)新知識的能力。

5、具有積極的職業(yè)競爭和服務(wù)的意識。

6、具有較強的安全文明生產(chǎn)與節(jié)能環(huán)保的意識。

(二)專業(yè)知識和技能

1 .掌握計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。

2 .掌握汽車發(fā)動機、底盤、車身電器、空調(diào)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3 .掌握汽車機械基礎(chǔ)知識，并能進行簡單的鉗工作業(yè)。

4 .掌握汽車電工電子基礎(chǔ)知識，能識讀汽車電路圖，并能進行簡單電器零部件的檢測。

5 .能夠閱讀簡單的汽車維修設(shè)備使用說明書和汽車維修技術(shù)資料。

6 .能進行汽車維護作業(yè)。

7 .能完成汽車發(fā)動機、手動變速器總成大修及部件檢修。

8 .能完成汽車制動系統(tǒng)、懸架轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總成及部件檢修。

9 .能完成汽車車身電器系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)總成及部件檢修。

10 .能完成汽車發(fā)動機電器及控制系統(tǒng)總成及部件檢修。

11.具有制訂和實施簡單維修作業(yè)方案的能力，能分析、排除車輛常見的簡單故障。

1 2 .能對本人完成的維修作業(yè)內(nèi)容進行維修質(zhì)量檢驗和評價。

13 .能通過語言表達使客戶清楚維修作業(yè)的目的和為客戶提供用車建議;能通過語言或書面表達方式就工作任務(wù)與合作人員或部門之間進行溝通。

專業(yè)(技能)方向― 汽車機修

1 .具備汽車發(fā)動機、底盤機械維修的能力。

2 .具備根據(jù)客戶描述初步判斷常見汽車發(fā)動機、底盤故障范圍的能力。

3 .具備汽車自動變速器檢查、維修的能力：

4 .具備汽車發(fā)動機、底盤常見故障的診斷、分析、總結(jié)和工作文件歸檔的能力。

專業(yè)(技能)方向― 汽車電器維修

1 .掌握汽車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、新能源汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理。

2 .具備閱讀復(fù)雜的汽車電路和實車線路查找的能力。

3 .具備根據(jù)客戶描述初步判斷常見汽車電器故障范圍的能力。

4 .具備汽車電器常見故障的診斷、分析、總結(jié)和工作文件歸檔的能力。

專業(yè)(技能)方向― 汽車性能檢測

1 .具備汽車性能和汽車檢測的基本知識。

2 .具備正確使用汽車檢測設(shè)備對汽車性能進行檢測并根據(jù)標準、規(guī)范和規(guī)程等對檢測結(jié)果做出判定的能力。

3 .具備根據(jù)檢測結(jié)果分析常見簡單故障形成原因的能力，并能提供維修建議。

4 .具備維護、調(diào)整汽車檢測設(shè)備的能力。

5 .具備汽車性能檢測工作文件歸檔、評估和總結(jié)工作的能力。

專業(yè)(技能)方向―― 汽車維修業(yè)務(wù)接待

1 .具有良好的人際溝通和客戶服務(wù)意識。

2 .具備從事維修業(yè)務(wù)接待的能力。

3 .具備向客戶提供車輛保險理賠咨詢和建議的能力。

4 .具有汽車精品、汽車配件銷售的能力。

5 .具有維修業(yè)務(wù)接待工作文件歸檔、評估和總結(jié)工作的能力。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：汽車運用技術(shù)、汽車檢測與維修

本科：汽車服務(wù)工程

八、課程結(jié)構(gòu)

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。

(一)公共基礎(chǔ)課

(二)專業(yè)技能課

1 .專業(yè)核心課

2、專業(yè)(技能)方向課

(1)汽車機修

( 2 )汽車電器維修

( 3 )汽車性能檢測

( 4 )汽車維修業(yè)務(wù)接待

3 .專業(yè)選修課

( 1 )汽車配件及倉庫管理。

( 2 )汽車內(nèi)外飾加裝。

( 3 )汽車柴油機電控系統(tǒng)檢修。

( 4 )其他。

4 .綜合實訓(xùn)

5、頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是汽車運用與維修專業(yè)最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)知識技能進行的一次綜合性實踐，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解汽車維修企業(yè)組織機構(gòu)、相關(guān)崗位的工作內(nèi)容及汽車維修生產(chǎn)的工作過程，掌握汽車維修生產(chǎn)中常用工具、量具、儀表和設(shè)備等的使用方法，進一步熟練操作技能，提高社會認識和社會交往的能力，學(xué)習(xí)企業(yè)在職人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度，明確自己的社會責(zé)任，初步具有上崗工作的能力。

十、教學(xué)時間安排

(一)基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計假期12周，實際上課時間為每學(xué)期18周，周學(xué)時一般為31學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周30小時(1小時折合1學(xué)時)安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000-3400。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)校可根據(jù)實際情況調(diào)整。

實行學(xué)分制的學(xué)校，一般16-18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的40%，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。

專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的60%，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認知實習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%

(二)教學(xué)安排建議

十一、教學(xué)實施

(一)教學(xué)要求

1 .公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 .專業(yè)技能課

專業(yè)技能課的教學(xué)要體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以具有代表性的汽車運用與維修典型工作任務(wù)為載體，以課程知識、能力、素質(zhì)目標設(shè)計教學(xué)項目和任務(wù)，以汽車機修、汽車電器維修、汽車性能檢測、汽車維修業(yè)務(wù)接待等的實際工作流程展開教學(xué)，貼近汽車運用與維修實際，“教、學(xué)、做”相結(jié)合，突出技能培養(yǎng)。加強校企合作運行機制建設(shè)。中等技能型人才的培養(yǎng)必須堅持走工學(xué)結(jié)合的道路，緊密依托行業(yè)或企業(yè)建立工學(xué)結(jié)合的有效運行機制。通過與相關(guān)行業(yè)或企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)合作的協(xié)議，建立專業(yè)教學(xué)專家咨詢委員會，走工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)之路。工學(xué)結(jié)合也是“雙師型”教師培養(yǎng)和教師科研能力提高的最佳途徑。密切關(guān)注汽車運用與維修技術(shù)的最新發(fā)展方向，通過真正深化的校企合作，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，將本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝和新方法補充和更新到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生及時了解本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展，并掌握相關(guān)技能。

(二)教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式;要依據(jù)本標準的要求制訂本專業(yè)教學(xué)計劃，配備師資、教材、教學(xué)資料和實訓(xùn)資源。制訂校內(nèi)實訓(xùn)課程管理規(guī)定，貫徹落實教育部、財政部頒發(fā)的《 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理方法》 。加強教學(xué)過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評價，依據(jù)專業(yè)核心課的標準評價教學(xué)水平。

十二、教學(xué)評價

教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意邀請企業(yè)專家參與考核工作，共同制訂考核內(nèi)容和考核標準，重視學(xué)生綜合職業(yè)能力的考核與評價。教學(xué)評價采用學(xué)生自評與互評、教師評價和企業(yè)專家評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系。教學(xué)評價包括對專業(yè)知識、專業(yè)技能和關(guān)鍵能力二個方面的評價，權(quán)重可自行設(shè)計，各專項評價所采用的考核方式分別為專業(yè)知識的評價主要采取筆試的形式進行考核;專業(yè)技能的評價主要采取實際操作的形式進行考核，以課程在企業(yè)生產(chǎn)實際中比較典型和常見的工作任務(wù)作為考核內(nèi)容(可以單人完成任務(wù)的方式考核或小組合作完成任務(wù)的方式進行考核);關(guān)鍵能力的評價主要以學(xué)生平時的綜合表現(xiàn)進行考核，涉及情感、態(tài)度、意識、習(xí)慣、方法、合作和創(chuàng)新等，涵蓋出勤及儀容儀表、學(xué)習(xí)態(tài)度、計劃可行性、工作態(tài)度與習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、處理問題的及時性、溝通能力和合作精神等方面的考核。

十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。

(一)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室

校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備汽車電工電子實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車底盤構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機電器與控制系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室、汽車車身電氣設(shè)備檢修實訓(xùn)室、汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室、汽車維修中級工考證實訓(xùn)室、汽車維修業(yè)務(wù)接待實訓(xùn)室、汽車整車實訓(xùn)場、汽車綜合實訓(xùn)室等，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。

說明：開設(shè)汽車維修業(yè)務(wù)接待專業(yè)(技能)方向的學(xué)校應(yīng)配備汽車維修業(yè)務(wù)接待實訓(xùn)室，開設(shè)汽車性能檢測專業(yè)(技能)方向的學(xué)校應(yīng)配備汽車綜合實訓(xùn)室，或者借助校企合作，滿足學(xué)生進行汽車性能檢測實訓(xùn)的需要。

(二)校外實訓(xùn)基地

校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足專業(yè)教學(xué)要求，具備實訓(xùn)場地，設(shè)備配置應(yīng)能滿足理論實踐一體化課程的現(xiàn)場教學(xué)和實訓(xùn)項目的開展，使學(xué)生有機會深人生產(chǎn)一線，了解企業(yè)實際，體驗企業(yè)文化。

十四、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標準》 和《 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準》 的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專任教師的學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2 人;建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師的比例應(yīng)不低于30 % ;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和相關(guān)專業(yè)資格證書，有良好的師德，對本專業(yè)課程有較為全面的了解，熟悉教學(xué)規(guī)律，了解和關(guān)注汽車運用與維修行業(yè)動態(tài)與車輛技術(shù)發(fā)展方向，有汽車維修企業(yè)一般維修崗位工作經(jīng)驗或參加汽車維修生產(chǎn)實踐的經(jīng)歷，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，具備積極開展課程教學(xué)改革和實施的能力。

聘請本行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，所聘人員應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

十五、其他