相約翔一校園，深化家校合作--翔安一中高二年部分家長(zhǎng)會(huì)第二季側(cè)記
為進(jìn)一步做好學(xué)校教育工作，有效加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和交流，充分展示我校的教育、教學(xué)管理情況，及時(shí)讓家長(zhǎng)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和思想情況，我校高二年級(jí)于5月16日召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
為開好此次家長(zhǎng)會(huì)，高二年度洪進(jìn)展和熊樹寧兩位段長(zhǎng)做了精心安排，各班主任和科任老師集體動(dòng)員，在全程落實(shí)疫情防控的情況下，合理安排議程、有序組織行程，保證了家長(zhǎng)會(huì)的順利圓滿完成。同時(shí)，為提升學(xué)生、家長(zhǎng)與科任老師、班主任溝通實(shí)效，座談仍然以兩個(gè)相鄰班套為單位，安排學(xué)校書法教室、心理工作室、學(xué)科功能教室、圖書閱覽室等師生家長(zhǎng)座談地點(diǎn)，采用面對(duì)面、一對(duì)一的方式，保證了精準(zhǔn)對(duì)接家長(zhǎng)、多方銜接學(xué)生。
5月16日下午3時(shí)，家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教師會(huì)議室簽到。洪進(jìn)展和熊樹寧兩位段長(zhǎng)分別向家長(zhǎng)匯報(bào)了年度的學(xué)習(xí)、教育以及德育工作情況，家委會(huì)代表吳赟女士圍繞“如何做個(gè)合格的高中生家長(zhǎng)”做了主題發(fā)言，對(duì)如何給孩子貼標(biāo)簽、貼什么樣的標(biāo)簽、如何與老師進(jìn)行有效交流溝通闡述了她本人家教理念，得到家長(zhǎng)們的肯定，同時(shí)吳赟女士也對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的各項(xiàng)問題也進(jìn)行了解答。
年段集中匯報(bào)會(huì)結(jié)束后。在段長(zhǎng)的指引下，家長(zhǎng)們進(jìn)入各自的座談地點(diǎn)與班主任和選考科目教師親切細(xì)致交談。座談中，在家長(zhǎng)的見證下，各位老師充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況對(duì)今后的努力方向和目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)方式方法等做了交流作了指導(dǎo)，勉勵(lì)學(xué)生們要只爭(zhēng)朝夕、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)，珍惜好高中生活。各個(gè)座談場(chǎng)所，氛圍熱烈，座談持續(xù)持續(xù)到下午5時(shí)30分。
本次家長(zhǎng)會(huì)是開在高二學(xué)年即將結(jié)束，即將邁入高三階段的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)有效過度到高三奮戰(zhàn)中。開好本次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，年級(jí)及各班班主任都做了積極充分準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)們不僅了解了孩子在翔一的學(xué)習(xí)生活情況，也提供了面對(duì)面與科任老師交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的交流，取得了良好的效果。
家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)學(xué)生代表也發(fā)來了他們的所想所感：
孩子的健康成長(zhǎng)是全方面的。過去，我過于重視女兒的身體和學(xué)習(xí)，對(duì)其它方面重視不夠。通過家長(zhǎng)會(huì)，我知道了健康的心理、良好的性格是孩子健康成長(zhǎng)的保障。她要學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折，有愛心，寬容，學(xué)會(huì)與別人交流合作。這將成為我對(duì)孩子教育的重要方面。
家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，它聯(lián)起了學(xué)校和家庭。學(xué)校重視家長(zhǎng)的作用，重視合作、交流、溝通，我也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校攜起手來，為女兒的健康成長(zhǎng)營造和諧幸福的環(huán)境。
——高二11班洪思瑩家長(zhǎng)
作為一名高二學(xué)生的家長(zhǎng)，在疫情的影響下，學(xué)�？朔N種困難，我有幸參加了翔一的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，也是孩子上高中以來比較重要的一次家校聯(lián)系，它就像是一扇窗戶，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。本次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)�？桃饨M織了各科任老師與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面、一對(duì)一交流，解惑、答疑、授業(yè)，很好的把家長(zhǎng)、學(xué)生、老師串聯(lián)起來，既讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，也對(duì)老師的工作有一定的了解，孩子也能在老師、家長(zhǎng)面前敞開心扉表達(dá)自己的內(nèi)在想法和計(jì)劃安排，同時(shí)老師也了解家長(zhǎng)、學(xué)生的想法、期望。
父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，我很慶幸孩子選擇了一所可以讓他快樂學(xué)習(xí)、奮勇向上的學(xué)校，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
——高二4班黃胤杰家長(zhǎng)
聽到要開家長(zhǎng)會(huì)，第一反應(yīng)啊，退步這么多，要被批評(píng)了。但是聽了家長(zhǎng)代表的發(fā)言她并沒有批評(píng)我們的不足，反而告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力。作為學(xué)生我覺得她的每句話都說到我的心里去了。比如如何調(diào)節(jié)好學(xué)生和老師之間的關(guān)系，如何表揚(yáng)孩子等。我母親聽完后在回家的路上也夸贊這位家長(zhǎng)代表，說要把她分享的這些方法用在我弟弟身上。
我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)最不同的地方和最有效的地方就是學(xué)生和家長(zhǎng)和科任老師之間的單獨(dú)談話，找到自己薄弱的科目的科任老師，分析存在的問題，和老師商量接下來要怎么做，怎么改變現(xiàn)狀，老師在接下來的課堂上也會(huì)更加關(guān)注該科目較薄弱的學(xué)生，這是我這么多年來參加過最有效的家長(zhǎng)會(huì)!
——高二8班陳航晞
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受頗深。我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)不是一次“批評(píng)會(huì)”，而是一次“鼓勵(lì)會(huì)”，讓我們?cè)谶@次考試中明白自己的不足，正視自己的問題，盡自己最大的努力去解決它們。也懂得了要靜下心來“沉淀”自己，“升華”自己!
——高二14班李耀宗
參加完家長(zhǎng)會(huì)后，感覺身上的壓力更大了。在孩子的教育方面，學(xué)校的老師花費(fèi)的心血超出我們家長(zhǎng)的想象，對(duì)于孩子的教育規(guī)劃、甚至于每一次考試的分析都那么盡心盡責(zé)。因此作為家長(zhǎng)我們平時(shí)在孩子的教育方面所花的精力確實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想上的認(rèn)識(shí)也還非常的不足，總以為孩子的學(xué)習(xí)只要有學(xué)校老師教就可以了，家長(zhǎng)只是從旁協(xié)助，有些時(shí)候工作一忙還要抱怨。但是從這次部分家長(zhǎng)會(huì)上看來，家長(zhǎng)在還有一年22天的日子里，在做好家里的教育引導(dǎo)外，更要全力配合學(xué)校、做好家校溝通。
——高二13班藍(lán)鎧倫家長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表的分享卻為我打開了另一扇窗。她分享了她與先生是如何陪伴女兒成長(zhǎng)的。從她的分享中，我感受到的是他們對(duì)孩子的愛與欣賞，這是一對(duì)智慧的父母，這是一個(gè)和諧、幸福的家庭。
我想：陪伴孩子成長(zhǎng)本身就是一種修行，想要改變孩子首先得改變自己。善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，多些正面的肯定，讓孩子感受到自信與快樂。
——高二10班楊子晗家長(zhǎng)
這次家長(zhǎng)會(huì)真的使我受益了很多，回去之后媽媽也說有這次機(jī)會(huì)真的很不容易。能夠跟老師一對(duì)一的交流。能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候意識(shí)到自己現(xiàn)在的問題，這次的家長(zhǎng)會(huì)能夠改變我之后的人生道路，更明確以后的方向了。在跟老師的交談中，明白了日常學(xué)習(xí)生活中的種種不應(yīng)該出現(xiàn)的狀況。媽媽說要全力支持學(xué)校的工作。很感謝老師們犧牲自己的假期來跟我們交流，讓我們對(duì)未來的目標(biāo)努力奮進(jìn)。也是給自己的一個(gè)警醒，真的該收心了，要好好努力了，謝謝老師們的苦心!
——高二3班 張振華
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