“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”領(lǐng)航學(xué)校！全國(guó)僅5所，福州格致中學(xué)榜上有名！<
近日，中央電化教育館公布了中央電化教育館—英特爾“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”課題驗(yàn)收結(jié)果，確認(rèn)了126個(gè)通過(guò)項(xiàng)目，并從中精選出26個(gè)精選課題和5所領(lǐng)航學(xué)校。福州格致中學(xué)報(bào)送的《基于 “智能互聯(lián)”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究》(徐聰校長(zhǎng)主持)入選精選課題，并躋身“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”領(lǐng)航學(xué)校。
●“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”簡(jiǎn)介“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”是中央電化教育館與英特爾(中國(guó))有限公司組建的“智能互聯(lián)教育合作共同體”重點(diǎn)合作項(xiàng)目，重點(diǎn)落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，著力于把握全球人工智能與物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展浪潮，推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)與教育系統(tǒng)的深度融合。中央電化教育館與英特爾(中國(guó))有限公司于2019年，6月共同發(fā)起組建了“智能互聯(lián)教育合作共同體”。經(jīng)過(guò)志愿報(bào)名和專家遴選，中央電教館和英特爾(中國(guó))有限公司立項(xiàng)了首批“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”研究單位，全國(guó)共有13家企業(yè)和來(lái)自23個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的144家單位(中、小學(xué)和教科研機(jī)構(gòu))入選加入到本項(xiàng)目中，率先開(kāi)展智能教育創(chuàng)新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)環(huán)境下的教育模式變革與生態(tài)重構(gòu)，助推中國(guó)教育信息化向前邁進(jìn)。
福州格致中學(xué)以中央電教館立項(xiàng)的《基于 “智能互聯(lián)”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究》課題研究為抓手，全面推進(jìn)教育信息化2.0與課程教學(xué)的融合，加快學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。學(xué)校在此課題下開(kāi)展教育信息化2.0推進(jìn)工作得到中央電教館課題評(píng)定專家的充分肯定，學(xué)校被評(píng)為“中央電化教育館-英特爾‘智能互聯(lián)教育頊目’領(lǐng)航學(xué)校”，成為全國(guó)僅有的5所領(lǐng)航學(xué)校之一。
●福州格致中學(xué)課題研究?jī)?nèi)容分別從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升信息素養(yǎng)、彰顯辦學(xué)特色等方面展開(kāi)理論與實(shí)踐研究。課題研究工作推進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，課堂教學(xué)運(yùn)用廣泛、恰當(dāng)，形成一定的成果與經(jīng)驗(yàn)。
●福州格致中學(xué)課題研究進(jìn)程福州格致中學(xué)是如何以中央電教館央館課題《基于 “智能互聯(lián)”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究》為抓手，全面推進(jìn)教育信息化2.0工作的呢? 我們來(lái)簡(jiǎn)要回顧—— 2018年，學(xué)校根據(jù)新高考新課程改革精神，以“福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校過(guò)程評(píng)價(jià)及確認(rèn)評(píng)估指標(biāo)”以及教育部印發(fā)教育信息化和示范高中建設(shè)為抓手，對(duì)標(biāo)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校過(guò)程評(píng)價(jià)及確認(rèn)評(píng)估指標(biāo)》，從教育資源、教育技術(shù)、教育治理、技術(shù)素養(yǎng)提升等方面探索教育信息化2.0與優(yōu)質(zhì)特色辦學(xué)新課程新高考改革的契合點(diǎn)，全面謀劃新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)改革做好全面推進(jìn)的基礎(chǔ)工作。2019年11月，以徐聰校長(zhǎng)牽頭研制了為課題組長(zhǎng)，學(xué)校申報(bào)了中央電教館課題《基于 “智能互聯(lián)”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究》的課題方案，并獲中央電化教育館—英特爾“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”課題立項(xiàng)。，(是否增加一個(gè)疫情期間的線上教學(xué)?算作課題成果先行先試)2020年初疫情線上教學(xué)期間，課題組開(kāi)展教學(xué)模式轉(zhuǎn)變研究與實(shí)踐，積極打造“福州格致中學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)”，錄制了1516節(jié)精品線上微課。分別從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升信息素養(yǎng)、彰顯辦學(xué)特色等方面展開(kāi)理論與實(shí)踐研究。課題研究工作推進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，課堂教學(xué)運(yùn)用廣泛、恰當(dāng)，形成一定的成果與經(jīng)驗(yàn)。2020年4月，課題組聚焦新高考綜合改革、教育信息化2.0目標(biāo)和“辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的教育追求，構(gòu)建了基于智能互聯(lián)的“‘6C’i課堂”教學(xué)模式，創(chuàng)造性地將智能教育手段、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等教育目標(biāo)和實(shí)施策略融合貫通，同。時(shí)學(xué)校積極開(kāi)展人工智能教育研究與實(shí)踐，加快推動(dòng)教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的數(shù)字化記錄與分析，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)�；谥醒腚娊甜^智能互聯(lián)項(xiàng)目的研究和應(yīng)用，學(xué)校深入探索創(chuàng)建信息技術(shù)2.0下的泛在、靈活、智能的教育教學(xué)新環(huán)境與應(yīng)用模式，加快推動(dòng)了福州格致中學(xué)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革。2020年，學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)了獲批“中央電化教育館“中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”項(xiàng)目學(xué)校。，2020年11月20日，承辦了中央電化教育館主辦的中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)試點(diǎn)工作第二期國(guó)家級(jí)培訓(xùn)生物分會(huì)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，得到教育主流媒體的關(guān)注。
2020年11月30日至12月4日，學(xué)校舉辦了主題為“聚焦新課程新高考，探索‘6C’i教學(xué)模式”的教學(xué)觀摩周活動(dòng)，在“云”終端開(kāi)設(shè)了47節(jié)教學(xué)觀摩課，線上同步直播的點(diǎn)擊率突破上萬(wàn)人次，充分展示了學(xué)校新高考背景下“6C”i 課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究的成果和教師的信息素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)，得到一致好評(píng)和各大媒體的關(guān)注。2021年6月17日，中央電化教育館-英特爾“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”專家組來(lái)到福建省福州格致中學(xué)，進(jìn)行該項(xiàng)目領(lǐng)航學(xué)校遴選實(shí)地走訪活動(dòng)。北京大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任汪瓊教授、中央電教館國(guó)際部周雯老師、福建省電化教育館陳鳳燕主任一致認(rèn)為學(xué)校在課題研究工作做得十分全面和周到，起到很好的示范輻射作用。2021年6月，由北京大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任汪瓊教授、中央電教館國(guó)際部周雯老師領(lǐng)銜的“智能互聯(lián)教育項(xiàng)目”專家組赴福州格致中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。專家組認(rèn)為，福州格致中學(xué)能深入領(lǐng)會(huì)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃精神，堅(jiān)持雙輪驅(qū)動(dòng)，圍繞學(xué)科深度融合，在課題研究、實(shí)踐應(yīng)用等方面取得良好成效，起到了很好的示范輻射作用。專家組一致予以課題驗(yàn)收通過(guò)結(jié)論，并推薦為精選課題、項(xiàng)目領(lǐng)航學(xué)校。
歷時(shí)一年半，學(xué)校將學(xué)校的教育理念、發(fā)展愿景與課題研究相融合，納入學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，以“智能”為抓手、以“數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)、以“互聯(lián)”為要義、以“素養(yǎng)”為依歸，從硬件、軟件、教育教學(xué)管理等方面全方位開(kāi)展實(shí)踐和研究，取得的顯著成效，：學(xué)校被認(rèn)定為“福州市首批智慧校園”，;教師信息技術(shù)素養(yǎng)得到顯著提高，課堂教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，基于大數(shù)據(jù)個(gè)性化教學(xué)水平也在提升，27節(jié)課例獲得省“一師一優(yōu)課、一課一名師”、省“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”、市“云課堂優(yōu)質(zhì)課”等獎(jiǎng)項(xiàng)，撰寫(xiě)相關(guān)論文25篇，;學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)有了顯著提升，學(xué)生在市級(jí)及以上電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作、信息技術(shù)奧林匹克等競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，其中市級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)近100人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)40人次;課題組打造的“6 C”i課堂教學(xué)模式也得到省市同行和社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)揮了很好的示范輻射作用。(一師一優(yōu)課、學(xué)生科技創(chuàng)新成果等，是否提一下)
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國(guó)職教活動(dòng)周“一技在手，一生無(wú)憂”主題與福建省“強(qiáng)鏈·興城·圓夢(mèng)”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周系列特色活動(dòng)。
閩北高級(jí)技工學(xué)校茲定于2026年7月份開(kāi)展電工、焊工、數(shù)控車(chē)工職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
為做好校園營(yíng)養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對(duì)合理膳食的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師生科學(xué)飲食意識(shí)，5月14日，南平技師學(xué)院在2號(hào)樓階梯教室開(kāi)展食品營(yíng)養(yǎng)周知識(shí)講座。福建省營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與成果展示平臺(tái)，集中呈現(xiàn)近年來(lái)我院教師在教學(xué)實(shí)踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開(kāi)展了2023—2025年度教學(xué)論文評(píng)審匯編工作。歷時(shí)半年，現(xiàn)完成論文評(píng)審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊(cè)推廣交流。
5月18日，中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長(zhǎng)）耿文清、監(jiān)事長(zhǎng)胡馳、副會(huì)長(zhǎng)李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書(shū)記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長(zhǎng)楊新強(qiáng)，市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長(zhǎng)吳邦建，學(xué)院黨委書(shū)記葛毅，院長(zhǎng)吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和過(guò)硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團(tuán)有限公司人力部高級(jí)經(jīng)理黃孝燦一行來(lái)我院參觀交流，學(xué)院黨委書(shū)記葛毅、院長(zhǎng)吳瑞通、副院長(zhǎng)翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。
為深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提升教職工面對(duì)突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會(huì)成功舉辦了一場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實(shí)把校園安全工作落到實(shí)處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開(kāi)展了一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn)，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會(huì)隆重召開(kāi)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長(zhǎng)，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級(jí)中學(xué)，1997年9月渡口初級(jí)中學(xué)與閩清白樟高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級(jí)規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計(jì)劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號(hào)，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)�，F(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校生共計(jì)2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開(kāi)展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號(hào)召，推動(dòng)中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽(yù)八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校、國(guó)家級(jí)示范校、省級(jí)示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬(wàn)多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，教育部首批全國(guó)中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校。曾榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽(yù)。
選對(duì)專業(yè)，能圓大學(xué)夢(mèng)、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計(jì)劃正式啟動(dòng)，多個(gè)熱門(mén)專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過(guò)高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃
福建省福州財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉(cāng)山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉(cāng)山萬(wàn)達(dá)、樂(lè)提港(原愛(ài)琴海)商圈，交通便捷。
福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)"國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅(jiān)持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專學(xué)校是長(zhǎng)樂(lè)區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨�(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。
長(zhǎng)樂(lè)四中2025年高一招生問(wèn)答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開(kāi)始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問(wèn)：閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答：招收16個(gè)教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長(zhǎng)生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問(wèn)答
龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問(wèn)答
東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問(wèn)答
目前，福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人，其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn)，具體考點(diǎn)詳見(jiàn)表格。
親愛(ài)的考生和家長(zhǎng)朋友: 大家好! 盛夏逐夢(mèng)，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營(yíng)造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進(jìn)行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會(huì)召開(kāi)，記者會(huì)上獲悉今年福州中考中招政策將有五個(gè)調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計(jì)入中考總分，福州是否會(huì)迎來(lái)類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動(dòng)與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測(cè)試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測(cè)試工作順利有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)提醒如下：
廈門(mén)市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報(bào)名工作的通知
2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì)，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì)，成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績(jī)劃定的，作為考生報(bào)考普通高中的最低門(mén)檻。
廈門(mén)市的綜合高中班是在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的普高課程班級(jí)，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門(mén)三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門(mén)市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門(mén)市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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