匠心筑夢-福建生物工程職校面向合作行業(yè)企業(yè)評選出17名優(yōu)秀實習帶教教師
為加強實習基地師資建設和畢業(yè)實習生管理，調(diào)動廣大帶教教師和實習管理者的積極性，促進企業(yè)深度參與協(xié)同育人，在第37個教師節(jié)到來之際，我校面向合作行業(yè)企業(yè)評選出17名優(yōu)秀實習帶教教師并予以表彰。這些行業(yè)能手多年來秉承工匠精神，用自己的智慧和辛勤為學生提供了廣闊的自我提升空間和技能展示舞臺，我們由衷地對他們表示感謝!
丘杰，擔任深圳康哲藥業(yè)有限公司地區(qū)經(jīng)理。在擔任實習帶教期間，一直深入了解學生情況以及對以后的工作期望等，有針對性地一起規(guī)劃實習計劃。不斷探索新方式新手段，使得學生在業(yè)務推廣方面取得長足進步。
朱洪明，擔任深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司技術部主管。在擔任實習帶教期間，認真輔導實習生崗前培訓，包括安全培訓、生物風險培訓、專業(yè)操作培訓以及公司規(guī)章制度講解，使實習生在最短的時間里，掌握了上崗的基本技能，有序的進入到日常工作當中。堅持做到因材施教，教學相長。
許嫦嬌，擔任國德醫(yī)院副主任醫(yī)師。在擔任實習帶教教師期間，她總是用臨床護理病例深入淺出的剖析，用臨床實踐的一個個案例來引導，讓同學們樹立正確的職業(yè)思維、激勵同學們熱愛老年護理事業(yè)工作熱情。
吳榕芊，擔任福建省泰古健康產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理助理。在擔任實習帶教教師期間始終堅持立德樹人，加強思想引領，不斷樹立學生的養(yǎng)老服務意識，引導她們熱愛養(yǎng)老工作，明確實習目的與要求，認真完成實習任務。
邱惠芳,福州鷺燕醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理助理。在擔任實習帶教教師期間，一直秉承讓學生做中學的教育理念，堅持崗位輪換制，讓學生通過崗位輪轉(zhuǎn)了解工作流程、崗位職責。不斷樹立學生正確的職業(yè)價值觀，要求學生及時總結(jié)和反思工作上的不足，做到學以致用，學以促行，學以養(yǎng)志。
沈義峰，美林美邦(廈門)生物科技有限公司總經(jīng)理。在擔任實習帶教教師期間，他一直嚴格要求學生，尤其在實踐操作環(huán)節(jié)上，堅持精準化指導，同時針對學生的能力類型，有計劃地開展實習項目，做到因材施教。
張秀珠，廈門文灶藥店連鎖有限公司藥師。在擔任實習帶教教師期間，當實習生進入藥店的第一天起就要求其牢固樹立“以顧客為中心”的理念，從一點一滴做起，積極培養(yǎng)實習生的動手能力，做到放手不放眼，引導學生學會如何有效的和顧客溝通，注意醫(yī)療安全。
張寬，福建中醫(yī)藥大學附屬第二人民醫(yī)院主管中醫(yī)藥師。在擔任實習帶教教師期間，堅持鍛煉學生動手操作能力以及遇到問題后如何通過翻閱工具書、上網(wǎng)檢索相關文獻等方法解決問題，培養(yǎng)學生主動學習的能力，營造了良好的學習氣氛及輕松的生活氛圍，有效提升了工作效率。
卓茂峰，福建廣生堂藥業(yè)股份有限公司合成車間主任。在擔任實習帶教教師期間，通過與學生面談和日常交流，明確自身的短期目標，進而延深中期和長期目標;在確定目標后，對學生進行有組織的訓練，采用“老帶新”模式，實行因材施教，不斷提高車間學習氛圍，讓學生不斷成長。
羅秀容，福州市第八醫(yī)院主管藥師。擔任實習帶教教師期間，始終秉承著以病人為中心的服務理念，努力做到以精湛的技術，飽滿的工作情緒，高度的責任心，良好的心理素質(zhì)為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學指導，做到放手不放眼，始終指導監(jiān)督學生認真完成工作。
鄭曉紅，福州回春醫(yī)藥連鎖有限公司藥師。在擔任實習帶教教師期間，堅持崗位輪轉(zhuǎn)制，讓實習生在每個崗位都切切實實的體驗、歷練及深入學習，拓展了實習生思維，更好的提高實習生的個人素質(zhì)。同時她注重“以人為本、人文關愛“，關心實習生的日常生活，一直是實習生的良師益友。
柳振強，麗珠集團福州福興醫(yī)藥有限公司主管。在擔任實習帶教教師期間，一直忠實履行教師職責，始終把立德樹人貫穿在實習教育過程中，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，建立正確的職業(yè)道德觀。對于學生遇到的困難和求助，及時處理、反饋和解決，為順利完成實習提供堅實保障。
洪麗，福建省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗研究院綜合管理室副主任。在擔任實習帶教教師期間，與學生保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常與他們進行思想交流，及時幫扶。建立實習生導師制，不僅在具體的崗位上對實習生進行指導，更多關注學生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，實習生導師制的開展，使得實習生在形象禮儀、職場心態(tài)、職業(yè)道德、溝通技巧方面得到全方位的提升。
郭新東，福建中醫(yī)藥大學附屬人民醫(yī)院主管技師。在擔任實習帶教教師期間，堅持培養(yǎng)實習生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作，教導學生尊重病人。通過“講、查、看”將醫(yī)學知識與臨床病例相結(jié)合，既促進學生對理論知識的理解和運用，也培養(yǎng)了學生臨床實際能力，同時也將培養(yǎng)學生與病人的溝通能力也作為指導重點，在臨床實踐活動中，深刻地讓學生感受到高尚的醫(yī)德情懷，樹立學生為病人解除疾苦的信心。
涂紅芳，廈門片仔癀宏仁醫(yī)藥有限公司助理經(jīng)理。曾榮獲公司“優(yōu)秀員工獎”、“專業(yè)服務獎”等，在擔任實習帶教教師期間，他注重從價值觀培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、創(chuàng)新拓展方面下功夫，多形式、多手段、多方面提升學生的綜合素質(zhì)能力，真正將實習生的實訓與真實場景進行融合，在學中干、干中學，提升實習生的就業(yè)競爭力。
雷宏健，福州倉山區(qū)瑞來春堂中醫(yī)門診有限公司總經(jīng)理。在擔任實習帶教教師期間，與學生溝通交流中，一直堅持教育引導，培養(yǎng)學生正確的職業(yè)價值觀，使得學生在收獲業(yè)務知識的同時，也學會做人、做事，樹立了良好的職業(yè)道德觀念。
樊全偉，廈門市古今湖濱藥店連鎖有限公司經(jīng)理。在與學校合作多年以來，樊老師不僅從企業(yè)的角度管理好、指導好實習生，他對學院的工作同樣積極支持、不斷落實。他平時參與學校的各項活動，主動了解學校的各項教育動態(tài)，繪制符合實習生成長的工作路線圖，同時也經(jīng)常為學校的人才培養(yǎng)工作建言獻策。
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設部署，構建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學飲食意識，5月14日，南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審推優(yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長（中央紀委駐人社部紀檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調(diào)研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領導陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設，普及應急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。
為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學，1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準，閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學校現(xiàn)有71個教學班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學，積極響應國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校，是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設教育協(xié)會常務理事單位，教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學校基礎能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑
福建省新華技術學校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號