為全面貫徹落實(shí)國家教育部、省教育廳和上級(jí)主管部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理”(以下簡稱“五項(xiàng)管理”)工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)社會(huì)事業(yè)局有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

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二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)源頭管理，形成布置作業(yè)的規(guī)范要求。

二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理，加強(qiáng)午間休息管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。

三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館、閱覽室服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康過程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

三、工作原則

1.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2.堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3.堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理

1.作業(yè)布置

(1)每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。

(2)教師將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同作業(yè)空間。

(3)作業(yè)形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)形式，將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生采用書面、社會(huì)實(shí)踐等形式完成。

(4)努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)生的課堂作業(yè)要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6—8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，由任課教師自己設(shè)計(jì)，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時(shí)數(shù)等同。

(5)各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，其中語數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi)，整體作業(yè)量控制在不超過九十分鐘。

(6)教輔材料嚴(yán)格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，年段和老師均不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料。

(7)嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，不得隨意要求家長協(xié)助打印作業(yè)，嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

2.作業(yè)書寫

(1)學(xué)生統(tǒng)一用0.5碳素筆(或鋼筆、圓珠筆，不得用紅筆)等書寫作業(yè)。

(2)教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

(3)班級(jí)任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開講評(píng)作文，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都將對(duì)全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)。

3.作業(yè)批改

(1)提倡學(xué)生作業(yè)全批和面批制相結(jié)合。通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

(2)對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等級(jí)、分?jǐn)?shù)與激勵(lì)性語言”相結(jié)合的形式;教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作(作文、日記等)、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。

(3)教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)采用打"√"等形式。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

(4)對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來，一般不采用”x"來指出錯(cuò)誤的地方;對(duì)于書寫明顯書寫錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方使用問號(hào)，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄�確的答案書寫表示出來，以引起學(xué)生的注意。

(5)對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，提倡使用錯(cuò)題本。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改或檢查。

(6)對(duì)習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批。對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語句用“≈”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

(7)學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評(píng)價(jià)作業(yè)。教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生作文一學(xué)期相互批改不超過兩次。

(8)教師必須及時(shí)批改作業(yè)，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。

(9)教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

4.附則

(1)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教務(wù)處依照績效考核細(xì)則進(jìn)行監(jiān)督管理。

(2)作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行。

(二)加強(qiáng)睡眠管理

1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

2.明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

3.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間

(1)通學(xué)生在家階段由家長和學(xué)生結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況等實(shí)際，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，保證初中生每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。

學(xué)校建議：學(xué)生每天12：20—13：20為午休時(shí)間，晚上就寢時(shí)間初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00(畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時(shí)期可適當(dāng)延長)，若有參加校外培訓(xùn)的，線下培訓(xùn)不晚于20:30，線上培訓(xùn)不晚于21:00。學(xué)校、家庭應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

(2)寄宿生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢、熄燈，熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事，不能把手機(jī)等帶入宿舍。對(duì)夜間遲歸學(xué)生，作違紀(jì)處理。

寄宿生違反上述規(guī)定的，第一次由班主任作提醒談話;第二次由年段長約談并作懲戒教育;第三次作退宿處理。

4.防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間

切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應(yīng)先按時(shí)就寢，作業(yè)可暫不完成;教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，不應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒。

5.家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量

教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系。

(三)加強(qiáng)手機(jī)管理

1.禁止學(xué)生(包括寄宿生)帶智能(具有上網(wǎng)功能的)手機(jī)入校。學(xué)生一旦在校園內(nèi)使用智能手機(jī)，看到的老師(包括保安)都可依照本規(guī)定進(jìn)行提醒，甚至依程序(出具罰沒單)進(jìn)行沒收，并將沒收的手機(jī)上繳到年段或綜治科、德育處。

2.如有特殊需要必須攜帶手機(jī)(只能是非智能)進(jìn)校，需要家長向班主任提出書面申請(qǐng)，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交班級(jí)或生管統(tǒng)一保管，放至班級(jí)及宿舍手機(jī)保管點(diǎn)統(tǒng)一保管。

3.非智能手機(jī)要在規(guī)定范圍和規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用。若帶非智能手機(jī)到校，在教學(xué)時(shí)段(上學(xué)到放學(xué)、晚自習(xí)與考試期間等)，教學(xué)區(qū)域內(nèi)(教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教與學(xué)區(qū)域)嚴(yán)禁使用。

4.對(duì)在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)者的處理。學(xué)生在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的，手機(jī)暫時(shí)由老師依程序(出具暫扣單)收繳，由各年段(生管)手機(jī)保管責(zé)任人保管，特殊情況下可交到綜治科或德育處保管，一學(xué)期后，表現(xiàn)良好的可由家長申請(qǐng)領(lǐng)回手機(jī)。

第一次違規(guī)：在年段通報(bào)批評(píng)，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣5分;

第二次違規(guī)：給予嚴(yán)重警告處分，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣10分，并予以綜合素質(zhì)降級(jí)處理;

第三次違規(guī)：給予記過或以上的處分，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣20分。對(duì)違規(guī)學(xué)生予以綜合素質(zhì)不合格處理;

5.寄宿生在自習(xí)功能室禁止使用手機(jī)，午休時(shí)間及晚上熄燈后宿舍區(qū)均不得使用手機(jī)，違規(guī)學(xué)生除按照上述第四條規(guī)定給予相應(yīng)紀(jì)律處分外，還得另行給予紀(jì)律處分：

第一次違規(guī)：留宿察看;

第二次違規(guī)：暫停寄宿資格，走讀一周;

第三次違規(guī)：予以退宿處理，且不再接受其住宿申請(qǐng)。

6.將手機(jī)借給他人使用的，借手機(jī)的學(xué)生和使用手機(jī)的學(xué)生同等處理。

7.受到紀(jì)律處分的學(xué)生，取消本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)評(píng)先和各類推薦資格。

8.為充分落實(shí)管理人性化，在學(xué)校教學(xué)樓、寄宿生樓、學(xué)校傳達(dá)室等區(qū)域，設(shè)立免費(fèi)公用電話，以方便學(xué)生必要時(shí)使用。

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(四)加強(qiáng)讀物管理

1.積極創(chuàng)建書香校園

(1)指導(dǎo)思想：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容，以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書海中豐富知識(shí)，親近母語，全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

(2)活動(dòng)主題：讀一篇(部)名著，塑一身雅氣。

(3)主要內(nèi)容和目標(biāo)

營造讀書氛圍。閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。

營造濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課，營造班級(jí)閱讀氛圍。

各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書，交流自己的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)開放性讀書驛站，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書。起始年級(jí)，實(shí)施書架工程。

(4)明確閱讀時(shí)間

一天三讀：早讀，每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;綜合實(shí)踐課上讀，每次綜合實(shí)踐課都要安排專門的閱讀活動(dòng);睡前讀，每晚一次的睡前閱讀。

(5)開展閱讀活動(dòng)

每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì)。各年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記。

每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng);每學(xué)期舉辦一次讀報(bào)圈點(diǎn)批注剪報(bào)展;周末、寒暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續(xù)思考，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

學(xué)校圖書館每學(xué)期新增一批教育類書籍，豐富閱覽室藏書。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書，完成讀書筆記，撰寫讀書心得。

教研組備課組要在集體備課時(shí)安排集體學(xué)習(xí)。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

2.做好負(fù)面清單管理

(1)明確知曉課外讀物的12條負(fù)面清單。

(2)推薦目錄要向?qū)W生家長公開。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(3)禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)�；蛏霞�(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

(4)責(zé)任主體。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，年段分管領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任，圖書館負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職。

附：不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

(1)違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的;

(2)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(3)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(4)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(5)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

(6)存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

(7)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;

(8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

(9)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;

(10)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

(11)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

(12)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

1.工作內(nèi)容

(1)在每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，各班班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

(2)訓(xùn)練項(xiàng)目

身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)

2.工作要求

(1)時(shí)間：大課間，9:50-10:20，體育課課程表:略;

(2)每天下午第四節(jié)為課外體育活動(dòng)(校本課)。每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)：每天鍛煉一小時(shí)=晨跑+大課間活動(dòng)+體育課程/課外活動(dòng)。

(3)大課間操30分鐘，體育課常規(guī)40分鐘或課外體育活動(dòng)40分鐘。初中部每周每班至少有2天沒有體育課，高中部每周每班至少有3天沒有體育課，沒有體育課的班級(jí)開展體育課外活動(dòng)或校本課，確保“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”得到落實(shí)。

(4)確保每天10分鐘眼保健操。

3.具體內(nèi)容

(1)上午9:50—10:20(大課間活動(dòng))主要以學(xué)生集體跑操、廣播體操和身體素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目為主。

(2)每天下午第四節(jié)體育活動(dòng)(校本課)主要以籃球、排球、足球、跳繩、仰臥起坐、游戲、立定跳遠(yuǎn)、中長跑等為主，根據(jù)不同年級(jí)，每天安排不同項(xiàng)目，班主任和體育老師監(jiān)督指導(dǎo)。

4.特殊情況處理

(1)因病或殘疾學(xué)生，確實(shí)不能參加鍛煉的學(xué)生，應(yīng)持縣級(jí)以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行鍛煉的申請(qǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見后，將材料存入學(xué)生檔案。

(2)對(duì)確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力，按相關(guān)要求上報(bào)。

5.工作測試與監(jiān)督

(1)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，加大經(jīng)費(fèi)投入，配齊測試器材。要因地制宜做好測試場地的建設(shè)工作，為測試工作的順利進(jìn)行提供保障條件。

(2)保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，體育教師要上好體育課，早操或課間操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)工作。

(3)各班級(jí)要認(rèn)真做好準(zhǔn)備并積極配合上級(jí)對(duì)該項(xiàng)工作的復(fù)查。學(xué)校將對(duì)工作開展得力的班級(jí)給予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)工作開展不力的班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。

6.安全防范

各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)。在實(shí)施體育鍛煉時(shí)，要健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提出具體安全要求。鍛煉前要檢查并了解學(xué)生身體健康情況，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測或免測。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，搞突擊的現(xiàn)象，預(yù)防意外傷害事故發(fā)生。