泉州理工學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂說明
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價(jià)的基本依據(jù)。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《職業(yè)教育發(fā)》《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》，適應(yīng)新形勢的變化，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于做好2022年中等職業(yè)學(xué)校招生資格審核及擬招生專業(yè)備案工作的通知》有關(guān)要求，現(xiàn)就我校專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行重新修訂和完善，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，構(gòu)建“五育”全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)教材、教法改革，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。
二、基本原則
堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展。全面推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。
堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，確保科學(xué)規(guī)范。貫徹落實(shí)黨和國家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性。
堅(jiān)持遵循規(guī)律，體現(xiàn)培養(yǎng)特色。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，處理好公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)歷證書與各類職業(yè)培訓(xùn)證書之間的關(guān)系。
堅(jiān)持完善機(jī)制，推動持續(xù)改進(jìn)。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，強(qiáng)化教師參與教學(xué)和課程改革的效果評價(jià)與激勵，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)與反饋。
三、主要內(nèi)容
依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定、公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校辦學(xué)層次和辦學(xué)定位，科學(xué)合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)要求，保證培養(yǎng)規(guī)格。注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，持續(xù)深化“三全育人”綜合體系改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，推動思想政治工作體系貫穿教學(xué)體系、教材體系、管理體系，切實(shí)提升思想政治工作質(zhì)量。
合理安排學(xué)時(shí)。每學(xué)年安排40周教學(xué)活動。三年制總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)不低于1/3，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例均應(yīng)當(dāng)不少于10%。一般以16—18學(xué)時(shí)計(jì)為1個學(xué)分。鼓勵將學(xué)生取得的行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的有關(guān)職業(yè)技能等級證書或已掌握的有關(guān)技術(shù)技能，按一定規(guī)則折算為學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)分。
強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。積極推行認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個月，根據(jù)專業(yè)實(shí)際，集中或分階段安排。建好用好各類實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。統(tǒng)籌推進(jìn)文化育人、實(shí)踐育人、活動育人，廣泛開展各類社會實(shí)踐活動。
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求。嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分和教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考試(考核)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度，堅(jiān)決杜絕“清考”行為。
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