福建工業(yè)學(xué)校:讓更多“金藍(lán)領(lǐng)”從這里起飛
“職業(yè)教育不改革創(chuàng)新一定不適應(yīng)社會(huì)需求，要造就高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)人才就要改革。校企合作是改革的主線，職業(yè)教育沒(méi)有校企合作是做不好做不強(qiáng)的。”陳礁表示，企業(yè)有優(yōu)勢(shì)，校企互補(bǔ)、資源共享，企業(yè)文化融入了校園，學(xué)校的師資和教學(xué)設(shè)備也可以得到新的補(bǔ)充、提升。
通用班、戴姆勒“制造班”和“鑄星班”……學(xué)校積極吸收行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，探索與知名企業(yè)聯(lián)合的多元化辦學(xué)，深度“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)“量身訂制”、輸送了一大批技能型人才。與通用汽車公司合作，成為我省唯一入選教育部——上海通用汽車AYEC項(xiàng)目的推廣學(xué)校，目前已開(kāi)始招收第五屆通用班；與奔馳公司聯(lián)合辦學(xué)，建有汽車技術(shù)教育基地，每年為福建奔馳生產(chǎn)企業(yè)和維修4S店輸送一批緊缺型人才。2011年，數(shù)控專業(yè)與莆田榮興機(jī)械有限公司合作創(chuàng)辦“榮興班”，將班級(jí)搬進(jìn)企業(yè)，理論教學(xué)和生產(chǎn)性見(jiàn)習(xí)都在企業(yè)完成，創(chuàng)設(shè)了全新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還與臺(tái)灣永達(dá)技術(shù)學(xué)院成立全省首家閩臺(tái)職校聯(lián)合培訓(xùn)中心，并將選送優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)。
□實(shí)現(xiàn)辦學(xué)多元化
人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展
數(shù)控生產(chǎn)線、模具生產(chǎn)線、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地、模擬仿真實(shí)訓(xùn)機(jī)房……在福建工業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工廠，一幢匯集了一大批目前行業(yè)先進(jìn)的數(shù)控等設(shè)備、可以承接加工生產(chǎn)業(yè)務(wù)的“廠房”出現(xiàn)在筆者眼前。
這是福建省中職首家中高端共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，參照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建筑面積逾1萬(wàn)平方米，設(shè)備總值近2000萬(wàn)元，年實(shí)訓(xùn)學(xué)生5000人次。基地已與40多家企業(yè)合作加工零部件，其中柴油機(jī)分油泵配件遠(yuǎn)銷美國(guó)。學(xué)校還參照汽車維修保養(yǎng)企業(yè)4S店標(biāo)準(zhǔn)，建成現(xiàn)代化閩工汽車服務(wù)有限公司，對(duì)外開(kāi)展汽車維修保養(yǎng)業(yè)務(wù)，對(duì)內(nèi)則是學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生與就業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接。
人才的培養(yǎng)如何跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度？該校強(qiáng)調(diào)面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀劃改革創(chuàng)新，服務(wù)于福建新跨越，專業(yè)建設(shè)實(shí)行“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)”理念，在我省中職校率先引入數(shù)控設(shè)備維修專業(yè)和城市軌道交通專業(yè)，發(fā)展成為具有當(dāng)?shù)靥厣膬?yōu)勢(shì)專業(yè)。其中數(shù)控維修專業(yè)的學(xué)生連續(xù)兩年獲省賽第一名，國(guó)賽二等獎(jiǎng)；城市軌道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)完全按地鐵運(yùn)營(yíng)需求配置的城軌實(shí)訓(xùn)基地是省內(nèi)首個(gè)。
人才培養(yǎng)模式改革上，該校努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)過(guò)程主體責(zé)任多元化。在深化“訂單培養(yǎng)”、汽車實(shí)訓(xùn)服務(wù)中心“前校后廠”和金山基地“教產(chǎn)合作”項(xiàng)目的同時(shí)，積極推進(jìn)各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的建立，引入行業(yè)、企業(yè)工程技術(shù)人員及“能工巧匠”參與專業(yè)建設(shè)，按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的原則，培養(yǎng)符合各專業(yè)特點(diǎn)的人才。
2010年，計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)被確立為國(guó)家改革創(chuàng)新重點(diǎn)專業(yè)（點(diǎn)）項(xiàng)目。信息專業(yè)教學(xué)部與吳越動(dòng)漫公司開(kāi)展校企合作，建立校內(nèi)動(dòng)漫工作室，對(duì)外承接動(dòng)畫片制作等項(xiàng)目，企業(yè)工程技術(shù)人員參與指導(dǎo)，以項(xiàng)目帶動(dòng)培養(yǎng)模式改革。動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生與企業(yè)人員共同開(kāi)發(fā)制作了《Q寶反斗星》等動(dòng)畫片，專業(yè)技術(shù)大大提升。
福建工業(yè)學(xué)校位于福州市區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，那整潔幽靜、井然有序的環(huán)境似乎向我們證明，這是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)府。良好的養(yǎng)成教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的迫切需要，學(xué)校實(shí)行半封閉軍事化管理，倡導(dǎo)班主任跟班管理制度，生管老師與學(xué)生同住，全日全程跟蹤管理服務(wù)。該校新生軍訓(xùn)與“養(yǎng)成教育活動(dòng)”相結(jié)合、文明禮儀教育和情景訓(xùn)練相結(jié)合，還讓學(xué)生積極參與校園文明、公共道德、遵守紀(jì)律等方面的互相監(jiān)督與管理。
善管理、重質(zhì)量，畢業(yè)生綜合素質(zhì)逐年提升。目前，畢業(yè)生遍及福廈泉、長(zhǎng)三角、珠三角，許多畢業(yè)生已成為企業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干，深受用人單位肯定和青睞。
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)