寫作是一種智慧，四招讓你打造高分作文
第二招 避實(shí)就虛：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣
轉(zhuǎn)換視角，換用虛擬的視角來審視現(xiàn)實(shí)審視生活，以虛擬的材料來承載自己對社會對命題的思考，文章也就能新鮮脫俗，也就不再有失卻亮點(diǎn)之憂。如以“____的期待”為題，有考生寫：
第三招 切角另選：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
轉(zhuǎn)換切入角度，避繞常見的正面視角，文章便清新脫俗，情趣盈生，便見寫作的睿智與靈氣。
如以“我的老師”為題，很多同學(xué)都在寫老師如何關(guān)愛同學(xué)們，如何營造詩意洋溢的課堂氛圍，如何在我犯錯(cuò)后耐心勸導(dǎo)……如此寫來，文章難以寫出鮮明的個(gè)性，也就難以脫俗出新，而下二文則不同：
(1)家里保險(xiǎn)絲斷了，當(dāng)老師的父母又很晚才疲憊地回到家。一見家里一片昏暗，父母就心生悶氣。父親說回到家找不到港灣的感覺，母親說，只有你才有課題嗎，接保險(xiǎn)絲這男人的活兒也想要我一個(gè)女人去做，沒門兒。兩人吵了一會兒，爸爸拿起講義夾就要回學(xué)校，媽媽也氣咻咻拿起包：“你走，我也走，我回學(xué)校去。”我一見不妙，連忙把住門：“那我呢?”
(《吵架》)
(2)老師是個(gè)古板的人。十點(diǎn)鐘，人們的夜生活才剛剛開始，老師一看手機(jī)，就要急著睡覺，說是第二天要早起。我說：“明天早上晚點(diǎn)起床不行嗎?”他嘆一口氣：“咳，沒法，我5點(diǎn)鐘就會醒，我不去學(xué)校，我怎么也睡不著，我就煩躁不安。”我說：“你太有規(guī)律也不好，太累。”他搖搖頭：“習(xí)慣了的，改變不了啦。”看他一本正經(jīng)，我困惑不解：老師，怎么就跟我們不一樣呢?怎么就這么另類?
(《另類的老師》)
(1)側(cè)面落墨，便見情趣。文章從家庭失諧之一隅，寫出老師的辛勤，充滿了生活氣息。(2)明貶實(shí)褒，展現(xiàn)出老師敬業(yè)的形象，趣韻綿長，面對這樣的文章老師豈能不閱之一樂?
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