孩子如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考中突圍？
距離2021年中考還有幾天的時(shí)間。許多考生其實(shí)是在期盼和焦慮的煎熬中度過。因?yàn)檫@是這群剛滿十四、五歲的孩子的第一次人生的重大選擇，有些孩子雖然信心滿滿，卻又不免又有些擔(dān)憂。你說，面對(duì)這樣重要的考試，孩子們能不產(chǎn)生心理上的波動(dòng)?
#2021中考#
雖然孩子們已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小考試的考驗(yàn)，可以說得上是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但是有許多同學(xué)面臨“考試”兩個(gè)字的時(shí)候，還是會(huì)感到害怕， 視考試為“大敵”，尤其是面臨像中考這樣大型考試即將來臨時(shí)，更是有一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的感覺。
考生的這些心理和生理現(xiàn)象不是先天生就的，而是后天形成的�？忌a(chǎn)生這些心理障礙，一般來說，大致有以下四種原因：一種是對(duì)考試期望值過高， 怕達(dá)不到父母制定的目標(biāo);二是對(duì)自己信心不足，缺乏必勝的信心;三是自尊心過強(qiáng)，擔(dān)心考得不好會(huì)受到別人譏笑;四是對(duì)考試準(zhǔn)備不足。
更為嚴(yán)重的是，有些考生還患上了“考前綜合征”。比如：考生出現(xiàn)心慌意亂、口干舌燥、喉嚨發(fā)緊等，伴隨而來的還有腦子昏沉、記憶力下降、注意力不集中、失眠等現(xiàn)象。
其實(shí)，考試，對(duì)于學(xué)生來說，出現(xiàn)上述現(xiàn)象是不可避免的。但是，應(yīng)該怎樣對(duì)待考試?考前需要做哪些準(zhǔn)備?怎樣才能取得好的成績(jī)?都需要認(rèn)真思考。就筆者對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)而言，考生要做到不緊張，不慌張，并能考出一個(gè)令人滿意的成績(jī)，需要掌握一定的應(yīng)試技巧，才能容應(yīng)對(duì)考試，并取得理想的成績(jī)。
一、考前：考生需做到“統(tǒng)籌安排，查漏補(bǔ)缺”
臨近考試，有些考生喜歡在“做題”上下功夫，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，這是臨近大考所忌諱的復(fù)習(xí)方法。因?yàn)?ldquo;題海戰(zhàn)術(shù)”造成的必然是“加班加點(diǎn)”而又不得不“開夜車”，我們常�？吹降氖强忌乔愤B天，無精打采，必然帶來的結(jié)果是“復(fù)習(xí)效率低下”。
善于搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的考生，還有可能帶來其他的負(fù)面影響。比如，有些考生陷入“做題”中而不能自拔，甚至迷戀“偏題、難題、怪題”，這樣的話，考生就走入了復(fù)習(xí)的死胡同，這自然不會(huì)有好的復(fù)習(xí)效果，而且耽誤復(fù)習(xí)的進(jìn)度。這種復(fù)習(xí)方式應(yīng)該是否定的。
其實(shí)，考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到“統(tǒng)籌安排、查漏補(bǔ)缺”，才能保證復(fù)習(xí)的高效。
1、統(tǒng)籌兼顧：立足基礎(chǔ)，突出能力，兼顧難度題目
臨近考試，系統(tǒng)性復(fù)習(xí)已經(jīng)不太可能，但是，實(shí)際的需要而言，還是要立足基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提高，因?yàn)橐磺兄懈唠y度的問題的解答都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的支撐。此時(shí)的復(fù)習(xí)可以安排一定量中高難度題目的訓(xùn)練，保持解答問題的熟練程度。
所以，在這個(gè)階段，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃很重要，既要注重復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，還要注意知識(shí)的難易程度的搭配。堅(jiān)決反對(duì)把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)放在一邊，而去“啃”那些高難度題目的錯(cuò)誤做法，這主要是試卷的結(jié)構(gòu)而決定的，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)占卷面的60%以上，即使是高難度題目，也是基礎(chǔ)知識(shí)的深化和變式。
2、查漏補(bǔ)缺：爭(zhēng)取時(shí)間，缺什么就補(bǔ)什么
臨近考試，時(shí)間短，任務(wù)重，對(duì)于復(fù)習(xí)的安排要體現(xiàn)“缺什么就補(bǔ)什么”的原則。比如：語文的閱讀存在著一定的問題，復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以分類復(fù)習(xí)，對(duì)不同文體的閱讀進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，達(dá)到熟練地程度;再比如，數(shù)學(xué)缺的知識(shí)內(nèi)容比較多，就要逐項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，力爭(zhēng)逐項(xiàng)過關(guān)。
其實(shí)，有許多考生臨近考試，擔(dān)心時(shí)間不夠用，覺得自己這也沒有掌握好，那也沒有掌握好，不知道怎么辦。干脆從頭至尾的復(fù)習(xí)，結(jié)果時(shí)間真的是不夠用的。所以，筆者的建議是：爭(zhēng)取時(shí)間，最缺什么就先復(fù)習(xí)什么，爭(zhēng)取主動(dòng)。
二、考中：堅(jiān)持考場(chǎng)原則，合理利用考前5分鐘
一般來說，有經(jīng)驗(yàn)的考生都會(huì)珍惜考前的5分鐘，因?yàn)檫@5分鐘，考斯短暫，但是，起作用卻是不可低估。首先，考生可以利用這5分鐘熟悉試卷，了解試卷的整體結(jié)構(gòu)，比如：試題數(shù)量，試題難易程度，試卷質(zhì)量等;其次，考生可以利用這5分鐘熟悉環(huán)境，平穩(wěn)心態(tài)，讓自己快速融入考場(chǎng)氛圍，進(jìn)入角色;再有，就是要求自己快速做好考試準(zhǔn)備工作，快速做好個(gè)人基本信息的填寫，絲毫不能馬虎。
考場(chǎng)之上，考生要取得好成績(jī)，離不了遵循考試規(guī)則，遵守考試的原則，只有充分考試的基本原則，才能保證自己立于不敗之地。
1、先易后難的原則
其實(shí)，從試卷的結(jié)構(gòu)來看，題目的安排一般都是“先易后難”的順序。所以，考生答題過程，基本上可以由前往后做的順序。試卷開始時(shí)容易的題目，接著是中等難度的題目，最后才是高難度題目。按這樣的順序把題目做完，既能節(jié)約時(shí)間，又能保持考生的心理上的穩(wěn)定，還能提升考生的考試自信心。
2、培養(yǎng)自己一次就做對(duì)題目的習(xí)慣
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)類的題目，考生往往出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是為什么?因?yàn)榭忌X得基礎(chǔ)性知識(shí)簡(jiǎn)單，出現(xiàn)粗心大意的現(xiàn)象�；A(chǔ)性題目出現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行反復(fù)修改，不僅耽誤了時(shí)間，而且影響心情，所以，對(duì)于基礎(chǔ)性題目要力爭(zhēng)一次性做對(duì)，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，對(duì)于提高考場(chǎng)的得分能力大有益處。
考場(chǎng)之上，考生就應(yīng)該避免把“題目做正確”的希望放在“檢查”的環(huán)節(jié)，而盡量一次性做正確。像中考這樣的規(guī)范性大型考試，時(shí)間緊，沒有更多的機(jī)動(dòng)時(shí)間，所以考生必須養(yǎng)成“一次就做正確”的好習(xí)慣，避免在有限的時(shí)間內(nèi)反復(fù)去折騰。
三、考后：出了考場(chǎng)，考生千萬不能立即對(duì)答案
有些考生，對(duì)于自己的考試信心不足，總覺得自己這里對(duì)，哪里也有問題，一出考場(chǎng)，總喜歡和他人對(duì)答案。豈不知，這樣的行為危害之大，它不僅擾亂別人的正常的心態(tài)，更重要的是影響到自己的考試情緒，耽誤自己的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間，更重要的是造成惡性循環(huán)，讓自己陷入無限的焦慮之中。
有一位哲人曾經(jīng)說過這樣的一句話：請(qǐng)不要為打碎的油瓶操心，灑了就灑了，又撿不起來了。如果把這句話套用到我們的考試過程中，也是非常實(shí)用的。所以，在此我們要提醒考生同學(xué)們，每一科考試結(jié)束后，就要把它迅速地拋在腦后，不管上一場(chǎng)考得如何，已經(jīng)沒有值得掛念的必要了。
因此，考完一科后，迅速投入下一科的復(fù)習(xí)才是最為重要的。同時(shí)，選擇休息也是不錯(cuò)的安排，切不可做徒勞的“對(duì)答案”的無用功。
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)