《福建省“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動方案》政策解讀
近日，為貫徹落實教育部等九部門《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》，省教育廳會同省直有關(guān)部門聯(lián)合制定印發(fā)《福建省“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動方案》（以下簡稱《行動方案》），現(xiàn)解讀如下：
一、制定背景
一是落實國家政策。黨中央、國務(wù)院高度重視普通高中教育工作，黨的十九屆五中全會明確提出“到2025年高中階段教育毛入學(xué)率提高到92%以上”，2021年《政府工作報告》提出“加強縣域高中建設(shè)”。教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》，在招生管理、教師隊伍建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面提出要求，全面提高縣中教育質(zhì)量，促進(jìn)縣中與城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是聚焦發(fā)展短板。我省縣域高中共有331所，約占全省高中學(xué)�？倲�(shù)的60%，在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中承擔(dān)著重要使命，具有全局性的意義。2017年以來，我省通過實施達(dá)標(biāo)高中創(chuàng)建與復(fù)評、課改基地校、示范高中、特色示范項目等建設(shè)，有力地提升縣中教育內(nèi)涵和辦學(xué)條件。但是，目前一些地方縣中發(fā)展還存在優(yōu)質(zhì)生源流失、優(yōu)質(zhì)師資吸引力不足、基礎(chǔ)條件薄弱、教育質(zhì)量不高等突出問題，特別是對照高考綜合改革和育人方式改革新要求，需要集中力量補短板、促改革、提質(zhì)量。
三是提升育人水平。根據(jù)2019年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》提出的深化高中育人方式改革的系列舉措，《行動方案》針對育人方式改革的關(guān)鍵領(lǐng)域和重點環(huán)節(jié)中存在的問題，強化教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教育信息化等方面的落實舉措，為縣中提升育人水平提供更好的支撐。
二、主要內(nèi)容
文件由總體要求、主要措施、組織領(lǐng)導(dǎo)3個部分組成。
第一部分：總體要求。強調(diào)了《行動方案》實施的指導(dǎo)思想，明確了堅持問題導(dǎo)向、政府主導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展、改革創(chuàng)新的基本原則，提出了到2025年縣中整體辦學(xué)條件和教育水平顯著提升，全省高中階段毛入學(xué)率保持在97%以上，92%以上的公辦高中完成達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，每個縣（市）至少有１所一級達(dá)標(biāo)的縣中，培育認(rèn)定若干所縣中成為特色鮮明的省級示范性高中。
第二部分：主要措施。圍繞《行動方案》的主要目標(biāo)，在招生管理、教師隊伍、對口幫扶、辦學(xué)條件、教育教學(xué)、信息化、經(jīng)費保障等方面提出具體舉措，推進(jìn)縣域高中發(fā)展。
第三部分：組織領(lǐng)導(dǎo)。提出堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、明確部門職責(zé)分工、強化督導(dǎo)考核評價、大力營造良好環(huán)境等要求，確�！缎袆臃桨浮讽樌麑嵤�
三、主要政策舉措
（一）強化招生管理。全面落實公民辦普通高中同步招生和屬地招生政策，確保到2024年按規(guī)定全面實現(xiàn)屬地招生。完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生辦法，到2025年將比例逐步提升到不低于70%。規(guī)范自主招生行為，促進(jìn)縣中多樣化有特色發(fā)展。嚴(yán)肅招生管理，加強招生工作監(jiān)管，對違規(guī)招生行為加大查處力度。繼續(xù)做好高校有關(guān)專項計劃招生工作，加強對基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)的支持。
（二）加強教師隊伍補充和激勵。多措并舉，著力解決縣中教師總量不足和結(jié)構(gòu)性缺員問題，盤活縣域教師資源，健全完善緊缺學(xué)科教師“走教”制度。校長和教師跨縣域流動應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定和程序辦理手續(xù)，違反規(guī)定搶挖優(yōu)秀校長和教師的，按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。優(yōu)化普通高中教師職稱評聘，合理核定縣中績效工資總量，績效工資內(nèi)部分配向班主任、名優(yōu)教師傾斜。
（三）提升教師素質(zhì)能力。加強師范生培養(yǎng)，推進(jìn)復(fù)合型高中教師培養(yǎng)試點，著力培養(yǎng)跨學(xué)科教學(xué)人才，確保教師配備滿足高考綜合改革教育教學(xué)需求。注重教師思想政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)。加大縣中校長和教師培訓(xùn)力度，加大名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)力度。健全完善教研機構(gòu)和教研員對口幫扶薄弱縣（市）和縣中機制，促進(jìn)縣中教師專業(yè)成長和教育教學(xué)改革。
（四）加大幫扶力度。省級繼續(xù)組織示范高中至少對口幫扶1所薄弱縣中，同時各地也要積極組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱縣中開展聯(lián)合辦學(xué)、對口支援，鼓勵有條件的省內(nèi)高�？山Y(jié)合實際開展縣中特別是革命老區(qū)縣中的托管幫扶工作。加大對在托管幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校、團隊和個人的表彰獎勵。
（五）夯實辦學(xué)條件。省級以上繼續(xù)安排專項經(jīng)費支持教育基礎(chǔ)薄弱的縣中改善辦學(xué)條件�？h域原則上按每10萬常住人口布點建設(shè)1所普通高中，合理控制普通高中辦學(xué)規(guī)模和班生額。指導(dǎo)本地縣中按“一校一案”制訂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實施方案，明確時間表和路線圖，切實加大投入，加快補齊短板。支持縣中開展達(dá)標(biāo)晉級和示范高中創(chuàng)建工作，鼓勵有條件縣（市）以省三級達(dá)標(biāo)評估為基本標(biāo)準(zhǔn)，全面實現(xiàn)達(dá)標(biāo)化。嚴(yán)格學(xué)校建設(shè)經(jīng)費管理，嚴(yán)禁超標(biāo)建設(shè)豪華學(xué)校。
（六）深化教育教學(xué)改革。深入實施普通高中新課程，健全教學(xué)組織形式和運行制度，加強跨學(xué)科綜合性教學(xué)，提高縣中教育教學(xué)能力和水平。對接高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引，深入推進(jìn)學(xué)生選課指導(dǎo)。充分利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，完善綜合素質(zhì)評價，形成具有鮮明縣域特色的普通高中育人模式。支持縣中積極開展特色示范項目培育，推進(jìn)縣中錯位發(fā)展和特色發(fā)展。加強縣（市、區(qū)）普通高中新課程新教材實施典型培育，帶動縣中提高新課程新教材實施水平。
（七）提升信息化建設(shè)水平。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建設(shè)縣級教育城域網(wǎng)，推動縣中校園局域網(wǎng)升級，實現(xiàn)固定寬帶網(wǎng)絡(luò)千兆到校、百兆到班。普及數(shù)字校園建設(shè)，提升縣中通用教室多媒體教學(xué)裝備水平，鼓勵有條件的縣中開展智慧校園建設(shè)。支持縣中依托國家和省智慧教育平臺，用好平臺優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。推動“三個課堂”等應(yīng)用，鼓勵優(yōu)質(zhì)高中將教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源向縣中開放，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（八）加大縣中經(jīng)費保障。健全以財政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費為輔的普通高中經(jīng)費保障機制。完善公辦普通高中生均公用經(jīng)費財政撥款制度，逐步提高生均公用經(jīng)費基本定額標(biāo)準(zhǔn)，加大對經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)縣（市、區(qū)）教育轉(zhuǎn)移支付力度。完善和落實普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金和免學(xué)雜費政策，確保每一位學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)輟學(xué)。
編輯 | 翁 莉
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認(rèn)識，增強師生科學(xué)飲食意識，5月14日，南平技師學(xué)院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會會長（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學(xué)院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學(xué)院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。
為深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn)，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進(jìn)一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學(xué)，1997年9月渡口初級中學(xué)與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認(rèn)定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)�，F(xiàn)有71個教學(xué)班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設(shè)教育協(xié)會常務(wù)理事單位，教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學(xué)夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒＃部蛇x擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達(dá)、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高校”立項建設(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進(jìn)行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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