2015福州中考歷史考試說明大綱
2015福州中考歷史考試說明大綱
一、命題依據(jù)與原則
（一）命題依據(jù)
以教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》為依據(jù),參照《2015年福建省初中學業(yè)考試大綱（歷史）》的精神,按照《2015年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試說明（歷史）》的具體要求，結合福州初中歷史教學實際進行命題。
（二）命題原則
1．認真學習和領會《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》、《2015年福建省初中學業(yè)考試大綱（歷史）》和《2015年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試說明（歷史）》的精神，結合福州初中歷史教學實際進行命題，體現(xiàn)課改理念，促進課程改革。
2.試題重視基礎知識、基本技能，體現(xiàn)基礎性；試題貼近學生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性；考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于學生的終身學習，體現(xiàn)發(fā)展性。
3.試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查；注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力；注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注意試題對中學歷史課程改革的導向作用。
4.試題要確�？荚嚨男哦群托Ф龋粶y試目標明確、難易適當、題意明白、語言準確，能夠真實反映出學生的學業(yè)水平；試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
二、考試內容與要求
（一）考試范圍
中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。具體范圍為按照《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》編寫的人民教育出版社出版的《中國歷史》七年級上下冊、八年級上下冊、《世界歷史》九年級上下冊,以及福州歷史的相關內容。
（二）目標和內容要求
1．目標要求
歷史學科考試目標以知識為基礎，能力為重點，加強情感態(tài)度價值觀的滲透，注意過程方法的體現(xiàn)。《歷史課程標準（實驗稿）》“內容標準”對初中階段知識與能力的學習要求從低到高依次分為識記、理解和運用層次，高層次的要求包含前面低層次的要求。具體要求說明如下：
識記：再認重大的歷史事實、重要的歷史概念和歷史結論，再現(xiàn)歷史的發(fā)展過程、階段特征。
理解：（1）閱讀材料最大限度地獲取有效信息，對簡單的問題有正確判斷和認識。（2）識讀簡單的圖、表、數(shù)據(jù)，把握歷史事件的主要特征及其內在聯(lián)系。（3）對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、概括等。（4）結合所學知識對歷史問題進行簡單說明、辨析。
運用：（1)初步運用史論結合、辯證等方式分析問題、解決問題。(2）初步運用所學知識評價歷史人物、歷史事件，并做出自己的判別和解釋。(3）初步具有歷史學習的方法、習慣、思維，并應用于學習和生活。
2．考試的知識內容及能力層次要求(“A”代表識記層次、“B”代表理解層次、“C”代表運用層次）
中 國 古 代史
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單元主題 |
考試內容 |
能力 層次 |
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中華文明的起源 |
1. 知道北京人的生產生活狀況。 2.了解河姆渡、半坡原始農耕文化遺存。 3.知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹傳說。 |
A |
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國家的產生和社會變革 |
1.知道夏朝建立的時間、建立者。 2.了解禪讓制到王位世襲制的演變。 3.了解西周分封制。 |
A |
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4.通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。 |
B |
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統(tǒng)一國家的建立 |
1.認識絲綢之路在中外交流中的作用。 |
B |
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2.了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義。 3.了解秦始皇加強中央集權的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法。 4.列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。 |
C |
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政權分立與民族融合 |
1.知道三國鼎立形成的史實。 2.知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。 |
A |
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3.概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。 |
B |
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繁榮與開放的社會 |
1.了解隋唐科舉制度的主要內容。 2.知道武則天和“開元盛世”的基本史實。 3.了解唐與吐蕃交往的史實。 |
A |
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4.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。 |
B |
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5.列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。 |
C |
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經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展 |
1.了解宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實。 2.了解中國古代經濟重心的南移。 3.知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。 4.知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實。 5.了解元朝時期民族關系的發(fā)展。 |
A |
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統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機 |
1.知道明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。 2.了解清朝設置駐藏大臣的史實。 3.了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。 4.知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)的史實。 |
A |
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5.概述鄭和下西洋的史實。 |
B |
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6.簡述“閉關鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。 |
C |
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科學技術 |
1.知道司母戊鼎和中國古代青銅工藝的成就。 2.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》。 3.記住“四大發(fā)明”；了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 |
A |
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4.以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 |
B |
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思想文化 |
1.知道孔子。 2.
為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設部署，構建職普融通、產教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。 閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關事項公告如下： 為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學飲食意識，5月14日，南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。 為搭建教學經驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審推優(yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。 5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長（中央紀委駐人社部紀檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領導陪同考察。 南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。 5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經理黃孝燦一行來我院參觀交流，學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。 為深入推進平安校園建設，普及應急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。 為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。 為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。 福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學，1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學，2001年5月，經閩清縣政府批準，閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職 閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃 閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學�，F(xiàn)有71個教學班，在校生共計2720人。 自2016年起，我校持續(xù)與省內優(yōu)質高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學，積極響應國家職業(yè)教育提質培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。 坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校，是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。 學校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設教育協(xié)會常務理事單位，教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。 選對專業(yè)，能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或�？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。 福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃 福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。 福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃 福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質興校"，緊緊圍繞地方經濟特點，優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。 1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何?
長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學校基礎能力、育人質量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產生了較大影響。 長樂四中2025年高一招生問答 新學期，新的校園環(huán)境
在一片新的氣象中
我校的招生計劃即將開始
為了讓您更好地了解我們的招生情況
我們將會為您詳細介紹本次的招生情況
我們期待你的加入 明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑 1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何?
答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數(shù)30人，獨立成班。 龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑 福建省新華技術學校2025年招生問答 龍巖市農業(yè)學校2025年招生問答 東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答 目前，福建已有8個地市公布了
2026年中招政策
今天為大家匯總一下今年政策新變化
快來看看吧↓↓ 2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。 親愛的考生和家長朋友:
大家好!
盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進行，特作如下提示： 剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調整 近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學科調整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？ 隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調整，關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫： 2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案 2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關事項提醒如下： 廈門市2026年中招體育考試工作方案 寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知 2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。 福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。 隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。 隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。 2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。 廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下： 2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下： 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下： 福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。 福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？ 網(wǎng)站介紹|網(wǎng)站地圖|網(wǎng)站文化|網(wǎng)站歷程|聯(lián)系方式| Copyright © 2008-2026 福建中考網(wǎng)版權所有 福建北科信息技術有限公司 網(wǎng)站備案號：閩ICP備11026331號-1 中考招生/高招咨詢電話：15392013720 官方企業(yè)微信 官方微信公眾號 官方企業(yè)微信 官方微信公眾號 初中升學指南 |
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