福建省教育廳等七部門關于印發(fā)福建省職業(yè)教育改革工作方案的通知
福建省職業(yè)教育改革工作方案
為深入貫徹全國教育大會精神，認真落實全省教育大會部署，進一步辦好新時代職業(yè)教育，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，結合我省實際，制定本工作方案。
一、總體要求
加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述為指導，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化辦學體制和育人機制改革，推進產教深度融合、校企協(xié)同育人，推動新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才。經(jīng)過5-10年左右時間，福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系更加完善，職業(yè)教育現(xiàn)代化水平大幅提升，整體辦學質量進入全國先進行列，為堅持高質量發(fā)展落實趕超和新時代新福建建設提供優(yōu)質人才資源支撐。
二、主要任務
(一)優(yōu)化職業(yè)教育布局結構
1.推進各層次職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。以設區(qū)市為主統(tǒng)籌中等職業(yè)教育資源，推動中等職業(yè)學校錯位發(fā)展、特色發(fā)展。支持縣域中等職業(yè)學校轉型發(fā)展，統(tǒng)籌縣域內各級各類職業(yè)培訓，辦好一批縣級職教中心，重點建設1-2個對接縣域主導產業(yè)的專業(yè)群，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。下放技工院校審批權限，落實屬地管理責任。各設區(qū)市建設1所以上示范性技師學院或高級技工學校。做大做強高職院校，擴大招生規(guī)模，針對不同生源的特點，靈活學制、分類管理、分類教學、因材施教，保證培養(yǎng)質量。根據(jù)高等學校設置制度規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。開展本科層次職業(yè)教育試點。創(chuàng)新應用型本科高校建設機制，推動學科專業(yè)與產業(yè)轉型升級相適應。推進校地、校企、校所聯(lián)動，高水平大學與應用型本科高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生。
2.推動區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。推動設區(qū)市在工業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)建設職業(yè)教育園區(qū)，引導職業(yè)教育資源向產業(yè)和人口集聚區(qū)集中。推動福州新區(qū)職教城建設，打造以高水平國際化為特色的職業(yè)教育國際交流合作示范區(qū)。支持廈門建設以閩臺合作為特色的職業(yè)教育閩臺合作交流先行區(qū)。建立職業(yè)教育閩東北協(xié)作聯(lián)動機制、閩西南協(xié)作聯(lián)動機制，發(fā)揮福州、廈門和泉州的核心引領作用，強化分工協(xié)作，統(tǒng)籌推進協(xié)同發(fā)展區(qū)職業(yè)教育資源共建共享。支持設區(qū)市組建“1+1+X”(1所本科高校、1所高職院校、若干所中職學校)辦學聯(lián)盟，探索服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、生態(tài)文明先行示范區(qū)建設的特色化發(fā)展路徑。
(二)拓寬技術技能人才成長通道
3.健全職業(yè)教育招生考試制度。完善高中階段教育招生機制，建立中等職業(yè)學校和普通高中統(tǒng)一招生平臺。改革高職院校分類考試招生辦法，為普通高中、中等職業(yè)學校畢業(yè)生和退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、新型職業(yè)農民等不同群體接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式。在學前教育、護理、養(yǎng)老服務、健康服務、現(xiàn)代服務業(yè)等領域，擴大五年制高職招生規(guī)模，支持技工院校與高職院校聯(lián)辦“三二分段制”五年制高職。開展“3+4”(中職與本科)、“3+2”(高職與本科)貫通培養(yǎng)試點。適度擴大本科層次職業(yè)教育試點院校招收中職畢業(yè)生規(guī)模。完善職業(yè)院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽等獲獎選手免試入學政策。服務軍民融合發(fā)展，做好面向現(xiàn)役、退役軍人教育培訓工作，開展退役軍人高等職業(yè)教育單獨招生考試，支持適合的退役軍人進入普通本科高校接受教育和培訓。
(三)促進產教融合校企協(xié)同育人
4.堅持知行合一、工學結合。推廣高職教育“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點經(jīng)驗，聚焦重點企業(yè)、重點項目，擴大面向企業(yè)在職員工的招生規(guī)模。全面推行“校企聯(lián)合招生、共同育人”的現(xiàn)代學徒制、“招工即招生、入企即入校”的企業(yè)新型學徒制，擴大企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模。推動校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)教學資源，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入教學內容，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源，強化教學、實訓相融合的教學方式，普及項目教學、情景教學、模塊化教學。
5.推動校企深度合作。支持企業(yè)深度參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)全過程。校企合作中，學�？蓮闹蝎@得智力、專利、教育、勞務等報酬，具體分配由學校按規(guī)定自行處理。遴選一批省級產教融合型企業(yè)及城市建設試點，建立產教融合型企業(yè)認證制度，對進入目錄的產教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關稅收政策。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業(yè)當年應繳教育費附加和地方教育附加。支持泉州市創(chuàng)建國家級產教融合型城市。支持骨干企業(yè)、行業(yè)組織、院校等共同組建校企合作職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)，推進實體化運作。到2020年，全省建成10個示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)。
6.打造高水平產教融合實訓基地。支持政府主導，建設面向城鄉(xiāng)各類勞動者以及職業(yè)院校、職業(yè)培訓機構、企業(yè)的區(qū)域職業(yè)技能公共實訓基地。支持企業(yè)主導，聯(lián)合職業(yè)院校，建設服務員工培訓和學生實訓的生產性實訓基地。支持職業(yè)院校主導，校企共建生產性實訓基地或兼具生產、教學功能的專業(yè)化實訓基地。到2020年，建設20個具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產教融合實訓基地。
(四)提升職業(yè)教育發(fā)展水平
7.落實立德樹人根本任務。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，實施高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)攻堅行動，建設一批課程思政教育教學改革精品項目。推進職業(yè)院校“三全育人”綜合改革試點工作，強化職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)。
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強國建設部署，構建職普融通、產教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認識，增強師生科學飲食意識，5月14日，南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。
為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果，進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審推優(yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長（中央紀委駐人社部紀檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領導陪同考察。
南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。
為深入推進平安校園建設，普及應急救護知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。
為進一步加強寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強化安全意識，提升校園后勤服務保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學，1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準，閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年，被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理， 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學�，F(xiàn)有71個教學班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內優(yōu)質高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學，積極響應國家職業(yè)教育提質培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校，是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。
學校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽八閩的優(yōu)質中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設教育協(xié)會常務理事單位，教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。
選對專業(yè)，能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或�？圃盒＃部蛇x擇直接就業(yè)。
福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來，學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標，堅持"以僑立校、以德治校、以質興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點，優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式，創(chuàng)新德育工作，加強師資隊伍建設，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，初步形成了"辦學集團化，專業(yè)集群化，目標崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO學校。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質量立校、人才強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學�；A能力、育人質量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升，實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑
福建省新華技術學校2025年招生問答
龍巖市農業(yè)學校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確保考試安全平穩(wěn)有序進行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學科調整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調整，關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進行，現(xiàn)將有關事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進入倒計時，考生及家長普遍關注：全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學規(guī)劃升學路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布，但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關鍵預測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級，其錄取分數(shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調一定分數(shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分，這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學校？錄取分數(shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號