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初中英語語法歸納:被動語態(tài)

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2013-08-24 11:53:55 來源:網(wǎng)絡(luò) 619
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  初中英語學(xué)習(xí)最難的是語法,因為英語的語法跟漢語的語法有很大的不同。其中被動語態(tài)是初中英語學(xué)習(xí)的重點和難點。下面為大家講解一下初中英語被動語態(tài)特點和用法。

  一、被動語態(tài)的構(gòu)成形式

  1. 被動語態(tài)的基本時態(tài)變化

  被動語態(tài)通常為十種時態(tài)的被動形式, 被動語態(tài)由be+過去分詞構(gòu)成,be隨時態(tài)的變化而變化。以do為例,各種時態(tài)的被動語態(tài)形式為:

  1) am/is/are +done (過去分詞) 一般現(xiàn)在時

  例Visitors are requested not to touch the exhibits.

  2) has /have been done 現(xiàn)在完成時

  例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start.

  3) am/is /are being done 現(xiàn)在進行時

  例A new cinema is being built here.

  4) was/were done 一般過去時

  例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.

  5) had been done 過去完成時

  例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.

  6) was/were being done 過去進行時

  例A meeting was being held when I was there.

  7) shall/will be done 一般將來時

  例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.

  8) should/would be done 過去將來時

  例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.

  9) shall/will have been done 將來完成時(少用)

  例The project will have been completed before July.

  2. 被動語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)形式

  1)帶情態(tài)動詞的被動結(jié)構(gòu)。其形式為:情態(tài)動詞+be+過去分詞。

  例The baby should be taken good care of by the baby-sitter.

  2) 有些動詞可以有兩個賓語,在用于被動結(jié)構(gòu)時,可以把主動結(jié)構(gòu)中的一個賓語變?yōu)橹髡Z,另一賓語仍然保留在謂語后面。通常變?yōu)橹髡Z的是間接賓語。

  例His mother gave him a present for his birthday. 可改為 He was given a present by his mother for his birthday.

  3) 當(dāng)“動詞+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,將賓語變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)中的主語,其余不動。

  例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改為The boy was caught smoking a cigarette.

  4)在使役動詞have, make, get以及感官動詞see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作賓語補語時,在主動結(jié)構(gòu)中不定式to要省略,但變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)時,要加to。

  例Someone saw a stranger walk into the building. 可改為A stranger was seen to walk into the building.

  5) 有些相當(dāng)于及物動詞的動詞詞組,如“動詞+介詞”,“動詞+副詞”等,也可以用于被動結(jié)構(gòu),但要把它們看作一個整體,不能分開。其中的介詞或副詞也不能省略。

  例The meeting is to be put off till Friday.

  3. 非謂語動詞的被動語態(tài)

  v.+ing 形式及不定式 to do 也有被動語態(tài)(一般時態(tài)和完成時態(tài)) 。

  例I don't like being laughed at in the public.

  二、 如何使用被動語態(tài)

  學(xué)習(xí)被動語態(tài)時,不僅要知道被動語態(tài)的各種語法結(jié)構(gòu),還要知道在哪些情況中使用被動語態(tài)。

  1. 講話者不知道動作的執(zhí)行者或不必說出動作的執(zhí)行者 (這時可省 by 短語)。

  例 My bike was stolen last night.

  2. 借助被動的動作突出動作的執(zhí)行者。

  例 I was given ten minutes to decide whether I should accept the offer.

  3. 為了更好地安排句子。

  例The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. (一個主語就夠了)

  三、 It is said that+從句及其他類似句型

  一些表示“據(jù)說”或“相信”的動詞如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It+be+過去分詞+that從句”或“主語+be+過去分詞+to do sth.”。有:

  It is said that… 據(jù)說,It is reported that…據(jù)報道,It is believed that…大家相信,It is hoped that…大家希望,It is well known that…眾所周知,It is thought that…大家認(rèn)為,It is suggested that…據(jù)建議。

  例It is said that the boy has passed the national exam. (=The boy is said to have passed the national exam. )

  四、謂語動詞的主動形式表示被動意義

  1.英語中有很多動詞如 break,catch,clean,drive,lock,open,sell,read,write,wash等,當(dāng)它們被用作不及物動詞來描述主語特征時,常用其主動形式 表達被動意義,主語通常是物。

  例 This kind of cloth washes well.

  注意:主動語態(tài)表被動強調(diào)的是主語的特征,而被動語態(tài)則強調(diào)外界作用造成的影響。

  試比較:The door won't lock. (指門本身有毛病)

  The door won't be locked. (指不會有人來鎖門, 指“門沒有鎖”是人的原因)

  2. 表示“發(fā)生、進行”的不及物動詞和短語,如:happen, last, take place, break out, come out, come about, come true, run out, give out, turn out等以主動形式表示被動意義。

  例 How do the newspapers come out? 這些報紙是如何引出來的呢?

  3. 系動詞沒有被動形式, 但有些表示感受、感官的連系動詞feel, sound, taste, book, feel等在主系表結(jié)構(gòu)中常以主動形式表示被動意義。

  例Your reason sounds reasonable

  五、非謂語動詞的主動形式表被動意義

  在某些句型中可用動名詞和不定式的主動形式表被動意義 。

  1. 在need,want,require, bear等詞的后面,動名詞用主動形式表示被動意義,其含義相當(dāng)于動詞不定式的被動形式。

  例The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

  2. 形容詞worth后面跟動名詞的主動形式表示被動含義,但不能跟動詞不定式;而worthy后面跟動詞不定式的被動形式。

  例The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

  3. 動詞不定式在名詞后面作定語,不定式和名詞之間有動賓關(guān)系時,又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系, 不定式的主動形式表示被動含義。

  例 I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動賓關(guān)系,與I是主謂關(guān)系。)

  試比較:I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動語態(tài)作定語表明you不是post動作的執(zhí)行者。)

  4. 在某些“形容詞+不定式”做表語或賓語補足語的結(jié)構(gòu)中,句子的主語或賓語又是動詞不定式的邏輯賓語時,這時常用不定式的主動形式表達被動意義。這些形容詞有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。

  例This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

  5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中,不定式前面可加邏輯主語,所以應(yīng)用主動形式表示被動意義。

  例This book is too expensive (for me) to buy.

  6. 在there be…句型中,當(dāng)動詞不定式修飾名詞作定語時,不定式用主動式作定語,重點在人,用被動形式作定語,重點在物。

  例There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost,誰 lost time不明確。)

  7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動表主動, 被動表被動。然而,由于古英語的影響,下列動詞rent,blame,let等仍用不定式的主動形式表示被動意義。

  例 Who is to blame for starting the fire?

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    隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整,關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫:

  • 快訊!2026年福州市體育中考方案發(fā)布!

    2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案

  • 2026年高職分類招考職業(yè)技能測試時間安排表公布!

    2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測試工作順利有序進行,現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下:

  • 廈門市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)2026年中招體育考試工作方案的通知

    廈門市2026年中招體育考試工作方案

  • 2026年寧德中考報名時間公布!

    寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級,其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

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