中考語文：瞄準(zhǔn)閱讀丟分點(diǎn) 裨補(bǔ)闕漏
原楊浦教師進(jìn)修學(xué)院 倫豐和 陳庭茂
學(xué)語文需要激情，考語文則需要理智。為此，我們就理智地分析一下語文中考的實(shí)情，試卷分兩大板塊：閱讀(文言文)為90分，作文為60分。歷來中考語文閱讀的失分率為最高，根據(jù)近年來命題的穩(wěn)定性和延續(xù)性的精神，溫故顯得格外重要，所以，我們要瞄準(zhǔn)閱讀板塊的丟分點(diǎn)，認(rèn)真加以剖析，尋求應(yīng)對(duì)方法，厘清考前思想，讓中考語文成績飛。
文言文閱讀丟分點(diǎn)與對(duì)策
一、關(guān)于古詩詞的理解
2009年和2010年均有古詩詞的理解題，也就是文言文閱讀的7、8小題，第7題填空，第8題為理解選擇題。例如2009年中的“王孫”，2010年的“太清”的解釋，得分率很低分別為64%、61%。而第8題的選擇題的得分率也只有是78%、65%。對(duì)策如下：
首先，認(rèn)真整理中考規(guī)定的古詩詞中有典故或有特殊含義的詞語，如“太清”(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)、“造化”(《望岳》)、“西子”(《飲湖上初晴后雨》)、“班馬”(《送友人》)、“爛柯人”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)、“萬籟”(《題破山寺后禪院》)、“天狼”(《江城子·密州出獵》)……
其次，做古詩詞理解的選擇題，可從以下方法入手：第一，從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象；第二，能翻譯詩句；第三，從作者了解背景；第四，首聯(lián)找特點(diǎn)，尾句悟主旨；第五，作者的心胸及抒發(fā)的情感；第六，題干不能走眼。
二、關(guān)于課內(nèi)文言文理解選擇題
此題即是試卷文言文閱讀的第11題，2009年選文是柳宗元的《小石潭記》，2010年是蘇軾的《記承天寺夜游》的內(nèi)容理解為選擇題。此兩題的得分率僅為48%、42%，可以說，課內(nèi)考題的得分率如此低是大家始料未及的，應(yīng)引起考生的足夠注意，否則就會(huì)“大意失荊州”。
此類題目的測(cè)試目標(biāo)為，能理解文章的主要內(nèi)容，能把握作者寫作意圖。要做到此點(diǎn)，必須了解作者的思想傾向、寫作目的，然后逐句翻譯句子的含義，最后能概括句意和段意，所以考生要做到對(duì)于中考規(guī)定的篇目內(nèi)容都要深入分析，細(xì)致理解。
三、關(guān)于課外文言文的主要內(nèi)容的概括
課外文言文似乎是學(xué)生較為發(fā)怵的題目，因?yàn)槲谋臼菑奈丛庥鲞^。特別是對(duì)文言短文主要內(nèi)容的概括，試卷上為第14題和第15題。 2010年的第14題，“有人勸顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是 。(用原文語句回答)”，第15題“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也”，表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)，“五易其稿”，則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。
做此類題目，重在內(nèi)容的理解和概括。第14題是分析原因的，只要聯(lián)系上下文，才能篩選出正確的信息，不需要過多的材料，用原句回答，答案是：《詩本音》第二稿再為鼠嚙。第15題雖有難度，但要從人物的語言和行動(dòng)中分析其心態(tài)和態(tài)度，進(jìn)而在整體理解的基礎(chǔ)上，把握文中人物思想情感心態(tài)的答案是：積極進(jìn)取(樂觀)。如果答題時(shí)，再能參閱注釋“明末清初著名學(xué)者”，學(xué)者“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。”態(tài)度的答案就應(yīng)該如此。
現(xiàn)代文閱讀丟分點(diǎn)與對(duì)策
一、關(guān)于文章的要點(diǎn)或主旨的分析
2010年語文卷中的說明文和記敘文閱讀題的測(cè)試目標(biāo)，是“能概括文章要點(diǎn)或主旨”。 2010的《蘑菇轉(zhuǎn)了個(gè)彎》要求考生根據(jù)答題的“樣板”，寫出其他1、3、5三個(gè)情節(jié)。另一篇說明文的試題，要求以卡片的形式分別填寫“說明中國紅為什么這樣紅的不同角度以及內(nèi)容的要點(diǎn)”。由于平時(shí)同學(xué)概括能力較差，主旨提煉的選擇題也就出了偏差。
2010年的兩篇閱讀材料均有給文章分析層次并概括主要內(nèi)容的試題，這在以往試題中不多見，足以說明此類題目還有后續(xù)性，2011年的考題中有可能再現(xiàn)。其實(shí)，解答此類題目時(shí)，如果作敘文的概括，要在記敘文整體閱讀的過程中感受語句和段落內(nèi)涵，從而明確什么人，在什么時(shí)間和地點(diǎn)，做了什么事。
如果是段落的概括，以《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》為例，首先要梳理情節(jié)，然后根據(jù)題干所提供的樣板，情節(jié)2、4、6的概括分別如下：“父親提議上山采蘑菇”，“改摘山果買得不少錢”，“父親解惑，我去公司做保安”，如何填入1、3、5的框內(nèi)的情節(jié)概括內(nèi)容呢？其實(shí)就是先把六個(gè)情節(jié)的層次劃分好，然后根據(jù)提供的“樣板”來概括，此類題是常見題目。那篇《中國紅為什么這么紅》的答題是以“摘要型”解題思路來考查學(xué)生的閱讀中的概括能力，此類題型要格外關(guān)注，這也是現(xiàn)代閱讀概括能力的體現(xiàn)。主旨的歸納從2008年至2010年都有些要求。其出題的方式，一般為選擇題，命題者的四個(gè)選擇肢，分別是①?zèng)]有把握文章中心，②理解文意的錯(cuò)誤，③理解主旨過于寬泛，④理解文章恰當(dāng)。關(guān)鍵主旨理解恰當(dāng)，千萬別人為拔高。
二、關(guān)于句子和段落的表達(dá)作用
此類題往往以簡答題的形式出現(xiàn)。如2008年《年輕的國旗》一文具體說明第③段在文中的作用。此題考的是文章內(nèi)容的表達(dá)作用，必須從兩個(gè)角度回答。一是內(nèi)容，凡屬于內(nèi)容的答案要回答此段的材料對(duì)表達(dá)文章中心的作用(材料與中心的關(guān)系)，答案是“描寫國際街坊節(jié)的隆重是為了表現(xiàn)升中國國旗的意義”。二是結(jié)構(gòu)，回答第三段與上下文材料的關(guān)系，答案是“為下文升國旗的行為作鋪墊”。如果只機(jī)械套用概念，如“引出下文”、“承上啟下”，難以得分。至于句子表達(dá)作用，常見的題目是：運(yùn)用什么修辭方法或什么說明方法，表達(dá)作用(效果)是什么？
三、關(guān)于人物描寫的作用
2010年的《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》的考題是“文中的父親是怎樣的人”，請(qǐng)作簡要分析。
題干上的提示簡要分析，就得抓住人物的描寫。從描寫中就知道父親是一個(gè)尊重孩子、講究方法、善于引導(dǎo)的人。決不能脫離文本的人物具體描寫，空穴來風(fēng)地加上“助人為樂”、“廉潔奉公”、“艱苦樸素”、“為人正直”、“樂善好施”……等套話。所以說每篇文章的人物描寫，都有每個(gè)人的個(gè)性，決不是模子里壓出來的人。
閱讀中的丟分點(diǎn)不止于此，請(qǐng)考生臨考前找出一、二模文言文及現(xiàn)代文的三種文體與此類題目相近的題型，不要光對(duì)答案，做到知其然更要知其所以然。
- 院校動(dòng)態(tài)
- 招生計(jì)劃
- 學(xué)校答疑
- 中考資訊
- 分?jǐn)?shù)線
為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國職教活動(dòng)周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強(qiáng)鏈·興城·圓夢(mèng)”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周系列特色活動(dòng)。
閩北高級(jí)技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對(duì)合理膳食的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師生科學(xué)飲食意識(shí)，5月14日，南平技師學(xué)院在2號(hào)樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識(shí)講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長、注冊(cè)營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與成果展示平臺(tái)，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實(shí)踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評(píng)審匯編工作。歷時(shí)半年，現(xiàn)完成論文評(píng)審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊(cè)推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)長（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會(huì)長李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強(qiáng)，市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長吳邦建，學(xué)院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團(tuán)有限公司人力部高級(jí)經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學(xué)院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。
為深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提升教職工面對(duì)突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會(huì)成功舉辦了一場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實(shí)把校園安全工作落到實(shí)處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn)，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會(huì)隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級(jí)中學(xué)，1997年9月渡口初級(jí)中學(xué)與閩清白樟高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級(jí)規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計(jì)劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號(hào)，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)�，F(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校生共計(jì)2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號(hào)召，推動(dòng)中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競(jìng)爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽(yù)八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級(jí)重點(diǎn)校、國家級(jí)示范校、省級(jí)示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽(yù)。
選對(duì)專業(yè)，能圓大學(xué)夢(mèng)、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計(jì)劃正式啟動(dòng)，多個(gè)熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃
福建省福州財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達(dá)、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計(jì)劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級(jí)中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅(jiān)持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場(chǎng)化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高校”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會(huì)效應(yīng)顯著提升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計(jì)劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會(huì)為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計(jì)劃如何? 答：招收16個(gè)教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個(gè)美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答
目前，福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn)，具體考點(diǎn)詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢(mèng)，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確保考試安全平穩(wěn)有序進(jìn)行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會(huì)召開，記者會(huì)上獲悉今年福州中考中招政策將有五個(gè)調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計(jì)入中考總分，福州是否會(huì)迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動(dòng)與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測(cè)試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測(cè)試工作順利有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報(bào)名工作的通知
2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì)，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢(shì)，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報(bào)考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級(jí)，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
閩公網(wǎng)安備35010202002010號(hào)