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備考2018:中學(xué)生作文易犯的錯(cuò)誤排行榜

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2018-01-23 09:03:24 來(lái)源:福建中考網(wǎng) 764
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察物不精,浮光掠影,以至作文時(shí)敘述描寫抽象空泛
   
      一位同學(xué)在《池塘雨景》中寫道: 池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各種各樣的,一片郁郁蔥蔥;ㄒ彩歉鞣N各樣的,五彩繽紛。 這段描寫就顯得有些空泛。空間有哪些樹,樹有何特征,有哪些花,這些花的形態(tài)和色彩如何,都未能出來(lái)。不僅如此,它還未能扣住 雨 字。這都是由于觀察不細(xì)導(dǎo)致的。
   
      語(yǔ)言干癟,沒有文采,行文不夠豐滿
   
      例如有一篇題為《我的語(yǔ)文老師》的習(xí)作,其中有一段這樣寫道: 她長(zhǎng)得比較標(biāo)準(zhǔn),戴著眼鏡,說(shuō)話聲音不大,總愛笑,我非常喜歡她。 這段文字,從語(yǔ)法上看顯然沒有問題,但從描寫人物肖像、再現(xiàn)人物音容笑貌的力度和效果上看,語(yǔ)言則欠修飾潤(rùn)色的功夫,顯得比較平淡,缺乏生動(dòng)性和表現(xiàn)力。
   
      生造詞語(yǔ),適用語(yǔ)匯,令人勞神費(fèi)解
   
      例如: 我爸爸是位老師,對(duì)我的要求很嚴(yán)烈。  他人老心不老,表示一定要為人民多服幾年務(wù)。 心上第一句里的 嚴(yán)烈 ,在詞典里根本查不到,屬生造;第二句里的 多服幾年務(wù) ,把 服務(wù) 拆開,屬割裂詞語(yǔ)。
   
      機(jī)械模仿,生搬硬套,沒有創(chuàng)新精神
   
      有一篇寫狀物的文章,其中有一段是這樣寫的: 種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,放學(xué)回來(lái),不覺總要在那里小站一會(huì)兒工夫。 這段文字,除了將葉圣陶《牽;ā分械 工畢 改為 放學(xué) , 小立 改為 小站 外,其余文字幾乎雷同。這種依樣畫葫蘆式的仿作,與抄襲還有多大區(qū)別呢?當(dāng)然,看到報(bào)刊上的一篇好文章,以啟發(fā)后,結(jié)合自己的所見所聞所感,用自己的語(yǔ)言寫出文章來(lái),雖然這樣的文章不免帶有 仿 的痕跡,但對(duì)初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō),是值得贊許的。而那種把X或Y代進(jìn)去的 仿作 ,豈不是變成數(shù)學(xué)游戲了嗎?
   
      生造詞語(yǔ),適用語(yǔ)匯,令人勞神費(fèi)解
   
      例如: 我爸爸是位老師,對(duì)我的要求很嚴(yán)烈。  他人老心不老,表示一定要為人民多服幾年務(wù)。 心上第一句里的 嚴(yán)烈 ,在詞典里根本查不到,屬生造;第二句里的 多服幾年務(wù) ,把 服務(wù) 拆開,屬割裂詞語(yǔ)。
   
      言重詞復(fù),不重推敲,不懂得錘煉字句
   
      例如: 到達(dá)目的地有三條路可走,即左路、中路和右路。左路和右路,路途較遠(yuǎn),走中路最近,所以左中右三路中,我們決定走中路。 顯然,這段文字嗦重復(fù)的地方不少,但如果能對(duì)其稍作加工錘煉,將其變成 到達(dá)目的地有左中右三條路可走,中路最近,所以我們決定走中路 ,那就簡(jiǎn)潔多了。
   
      追求 文氣 ,故作文雅,有嘩眾取寵之嫌
   
       太陽(yáng)上山了 一句,本來(lái)非常通俗曉暢,也很簡(jiǎn)潔,可有人竟將其寫成 一個(gè)圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽(yáng),靜悄悄地從東山上探出臉兒來(lái)了 ,以顯示自己博學(xué)多才。
   
      魯迅先生一貫主張文章應(yīng)該通俗易懂。
   
      前后抵觸,自相矛盾,不合思維邏輯
   
      例如, 我是一個(gè)十分頑皮的小孩,自小到大可以說(shuō)都是這樣的頑皮 一句,既然前邊已經(jīng)承認(rèn)自己是個(gè) 小孩 ,后邊怎么又說(shuō) 從小到大 呢?因此,前后抵觸,出現(xiàn)矛盾。
   
      孤立寫景,無(wú)助主旨,為寫景而寫景
   
      例如,有一篇寫春節(jié)見聞的文章,其中寫道: 早晨一起床,看見天空陰沉沉的,好像滿有‘臉愁容。太陽(yáng)不知躲到哪里去了,北風(fēng)嗚嗚地哭泣著。這時(shí)候,街上傳來(lái)鑼鼓聲,爆竹連天,人們都在歡度春節(jié),多熱鬧! 作者愿意是寫過春節(jié)的歡東,但開頭這段寫景,不但不能襯托主旨,相反牛頭不對(duì)馬嘴,還和主旨打起架來(lái)了。
   
      淺吟低唱,孤芳自賞,缺乏在氣與豪放
   
      例如,有一位同學(xué)在一篇文章中這樣寫道: 亭子里格外冷清,一個(gè)人走累了,便坐下來(lái)。這時(shí),忽然想起李清照的一首詞來(lái):‘風(fēng)往塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流……’是啊,風(fēng)物依舊,可人事已非。想著想著,不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落下。 確實(shí),在一部分學(xué)生的習(xí)作中,淺吟低唱,孤芳自賞,成了他們抒寫的主調(diào),而關(guān)于人生觀、價(jià)值觀的思考和介入,則 千呼萬(wàn)喚 難睹面。這種柔弱的病態(tài)文風(fēng),應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。
   
      輕視標(biāo)點(diǎn),一逗到底,有的甚至王文不加標(biāo)點(diǎn)
   
      例如下面的一段文字: 人人挑燈夜讀時(shí),她已經(jīng)上床睡覺,而人人要睡覺時(shí),她便放聲地扯起呼嚕,大家都很憤怒,都紛紛地要捏她的臉。 這段話至少包含了兩個(gè)完整的句子,應(yīng)把 扯起呼嚕 后的逗號(hào)改為句號(hào)才對(duì)。我們要重視標(biāo)點(diǎn),讓標(biāo)點(diǎn)更好地為文章服務(wù)。

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  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個(gè)地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來(lái)看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬(wàn)人!2026年泉州中考考點(diǎn)考場(chǎng)公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報(bào)名中考考生總數(shù)12.35萬(wàn)人,其中中心市區(qū)報(bào)考考生1.87萬(wàn)人。泉州中考共設(shè)13個(gè)考區(qū)118個(gè)考點(diǎn),具體考點(diǎn)詳見表格。

  • 致福建省2026年中考考生和家長(zhǎng)的一封信

    親愛的考生和家長(zhǎng)朋友: 大家好! 盛夏逐夢(mèng),韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營(yíng)造公平公正的考試環(huán)境,確?荚嚢踩椒(wěn)有序進(jìn)行,特作如下提示:

  • 剛剛發(fā)布!今年,福州中考中招政策有調(diào)整!

    剛剛,2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會(huì)召開,記者會(huì)上獲悉今年福州中考中招政策將有五個(gè)調(diào)整

  • 地理生物不計(jì)入中考總分?福建一地教育局回應(yīng)

    近日,吉林、江蘇等地宣布,自2027年起,將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目,不再計(jì)入中考總分,福州是否會(huì)迎來(lái)類似改革?

  • 中考改革落地!這5項(xiàng)措施,直接影響2026年中考!

    隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動(dòng)與教育資源配置的調(diào)整,關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫:

  • 快訊!2026年福州市體育中考方案發(fā)布!

    2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案

  • 2026年高職分類招考職業(yè)技能測(cè)試時(shí)間安排表公布!

    2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測(cè)試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測(cè)試工作順利有序進(jìn)行,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)提醒如下:

  • 廈門市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)2026年中招體育考試工作方案的通知

    廈門市2026年中招體育考試工作方案

  • 2026年寧德中考報(bào)名時(shí)間公布!

    寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報(bào)名工作的通知

  • 2026年福建各地市中考分?jǐn)?shù)線差多少?

    2026年福建中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),考生及家長(zhǎng)普遍關(guān)注:全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學(xué)參考。

  • 莆田與福州中考錄取分?jǐn)?shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)提供科學(xué)參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分?jǐn)?shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長(zhǎng)梳理錄取規(guī)則與趨勢(shì),助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無(wú)縫銜接的優(yōu)勢(shì),成為眾多學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布,但結(jié)合2024-2025年政策趨勢(shì)與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關(guān)鍵預(yù)測(cè)方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績(jī)劃定的,作為考生報(bào)考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級(jí),其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實(shí)際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分,這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校?錄取分?jǐn)?shù)線多少?

  • 福建中考網(wǎng)

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