擲實心球男生近半未達(dá)標(biāo)，要求降為女生標(biāo)準(zhǔn)

　　男生手掌擦破皮哭了5分鐘，最后由女生扶到醫(yī)務(wù)室

　　拍一張合影，男生個個要求排到女生前面

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　　這兩天，江北區(qū)新村同創(chuàng)國際小學(xué)3年級2班的小朋友們，已經(jīng)開始了寒假生活，也開始認(rèn)真“落實”班主任劉瑩老師布置的寒假作業(yè)。這份寒假作業(yè)，最大的特點在于男女有別！

　　閱讀書籍有區(qū)別：男生讀物是《海底兩萬里》和《格列佛游記》，主要講述勵志、團(tuán)結(jié)和探險的故事；女生讀物是《小公主》和《會飛的女孩》，主要講述自愛、自信、自強(qiáng)和友情。

　　體育鍛煉有區(qū)別：雖然同為每天1小時，但要求男生的鍛煉內(nèi)容是跑跳投、多打籃球踢足球，練習(xí)俯臥撐、仰臥起坐；對女生的要求是跳繩、慢跑、打乒乓球和羽毛球。

　　寒假作業(yè)為何要區(qū)別對待？在上周末的寒假放學(xué)典禮上，重慶晚報記者走進(jìn)了他們。

　　一半男生投擲實心球沒達(dá)標(biāo)

　　向班主任抗議要求參照女生

　　“我對全班男女生區(qū)別對待的目的只有一個：希望引導(dǎo)和改掉部分男孩子身上的娘娘腔，把他們培養(yǎng)成陽剛果敢、心胸開闊的男子漢，避免男孩危機(jī)�！卑嘀魅蝿�瑩老師的第一句話，便震住了記者。

　　3年級2班有25名男生和23名女生，30歲出頭的劉瑩教齡10年。

　　區(qū)別對待男女生，是去年12月中旬發(fā)生的一起抗議引出來的該班男女生體育委員姚浩宇（男）、吳雨霏（女），向記者講述了事件的來龍去脈：

　　當(dāng)時，全班同學(xué)上體育課參加實心球投擲測試，根據(jù)國家達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，男生為5米，女生為2.5米。結(jié)果，25名男生一半不達(dá)標(biāo)，部分男生僅僅剛過2.5米的女生標(biāo)準(zhǔn)這些男生遭到女生們的起哄“比我們還不如”。

　　這下，不少小男子漢的自尊心受傷了，他們開始用口水反擊。最后，不服氣的十余男生跑到劉瑩那里抗議：“我們也要參照女生標(biāo)準(zhǔn)測試，這樣我們都及格了�！�

　　“為什么？”劉瑩很吃驚。

　　“我們要男女平等做的作業(yè)一樣，參加的考試一樣，體育測試標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然也要一樣。這才是真正的男女平等！”參加抗議的男生們個個群情激憤，義憤填膺，個別男生甚至因為男女不公平委屈得要哭出來。

　　對于這場突如其來的抗議，劉瑩沒有當(dāng)場作答，但承諾會在班會上給大家一個答復(fù)。

　　雖然沒有當(dāng)場作答，但劉瑩的思緒已開始飛轉(zhuǎn)，以往見到的一些場景，在腦海里一一閃現(xiàn)�！斑@些思緒片段，全是關(guān)于班上部分男生體質(zhì)差、不大氣、娘娘腔的畫面�！眲�瑩告訴記者，她從1年級開始帶這個班，發(fā)現(xiàn)該班和以往兩屆學(xué)生最大的不同便是：不少男生嚴(yán)重缺乏陽剛之氣，具體表現(xiàn)在四個方面。

　　體質(zhì)差

　　很小氣

　　跑得最快的竟是女生

　　跑、跳、投，是衡量男女生身體素質(zhì)的最基本方式。但在這方面，班里男孩子從沒讓劉瑩省過心。

　　除了這次實心球投擲測試，劉瑩還從體育老師處得知，班上男生的立定跳遠(yuǎn)成績，同樣近半未達(dá)國標(biāo)；全班短跑最快的也是女生“這些都說明，班上男生的身體素質(zhì)比往屆差遠(yuǎn)了�！�

　　更讓劉瑩憂慮的，是男生們無所謂心態(tài)和不愛鍛煉行為。“和以前的孩子相比，現(xiàn)在的男生喜歡上網(wǎng)打游戲，提起體育鍛煉反倒沒了興趣；他們比的不是誰個子高、成績好、身體壯、跑得快，而是比誰在游戲中級別最高�！眲�瑩擔(dān)憂，若不加強(qiáng)思想引導(dǎo)和體育鍛煉，新的東亞病夫絕不是危言聳聽。

　　很小氣

　　拍集體照都要爭前排

　　“男子漢的陽剛之氣，應(yīng)該包括大方大氣、心胸開闊、謙讓女生、做事坦蕩、光明磊落，而不是小肚雞腸、輸不起，什么小事都要和女生爭個輸贏，把自己弄得像個怨婦男！”劉瑩說。

　　劉瑩給記者講了一個實例：有一次，全班在學(xué)校操場拍集體合影�？紤]到女生個頭相對矮一些，劉瑩便讓女生或坐或蹲在前排，全體男生和自己站在后排。沒想到這樣一個常規(guī)舉動，竟然引來男生集體抗議：“為什么把露臉的機(jī)會都留給女生，我們也要站前排！”

　　曉之以理，動之以情，甚至聲色俱厲，劉瑩硬是在現(xiàn)場動員教育好幾分鐘，才說服男生們。

　　娘娘腔

　　擦破手掌哭了五分鐘

　　最讓劉瑩擔(dān)心的，是班里少數(shù)男孩子的娘娘腔，言行舉止透露出女性化趨勢。

　　“班里有個男生，說話媚聲媚氣，經(jīng)常翹起蘭花指，還要不時拋媚眼！”劉瑩說，當(dāng)她把這個男生叫到辦公室交流，自己故意媚聲媚氣模仿該男生的行為時，對方也很不好意思地笑起來�！帮@然，這個男生自己也看不慣這種娘娘腔行為，但他卻經(jīng)常無意識地做了出來�！眲�瑩說，事后深入交流，這個男生才道出原委：他在多部港臺影視劇中均發(fā)現(xiàn)有娘娘腔人物，很搶鏡很搞笑，自己圖好耍所以模仿……

　　“還有一種娘娘腔，是嬌氣愛哭和習(xí)慣性撒嬌。”劉老師說，上學(xué)期一個中午，一個男生在校內(nèi)追逐嬉戲時不慎摔倒，手掌擦破指甲殼大小一塊皮，竟然坐在地上哭了至少5分鐘，最后還是班上一位女生好言相勸，他才止住哭泣，最后還是由這個女生把他攙扶到醫(yī)務(wù)室。

　　花美男

　　漫畫影視侵蝕男子漢

　　還有一種苗頭，讓劉瑩很警惕漫畫書、影視劇甚至娛樂節(jié)目中，頻繁出現(xiàn)各種扮相妖嬈的所謂花美男。

　　“孩子們的價值觀很模糊，容易受外界引導(dǎo)，誤認(rèn)為在電視上、雜志上頻繁曝光的就是美的、好的，就會悄悄效仿。”劉瑩說，雖然類似情況在班級男生中并未出現(xiàn)，但也需要警惕和擔(dān)憂。

　　教孩子弄清什么是男生女生

　　約法三章做什么不該做什么

　　“要改掉男孩娘娘腔、培養(yǎng)陽剛男子漢�！眲�瑩決定以男生集體抗議體測標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，開一場特殊的班會：教孩子了解什么是男生，什么是女生。

　　去年12月下旬，這場籌劃已久的“拯救男孩”班會舉行了。劉瑩結(jié)合上述經(jīng)歷片段，以不點名的方式，把男女生在體育鍛煉、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、性格愛好等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行了闡釋和講解，“因為都是身邊發(fā)生的事，男生們都聽得津津有味，不時點頭�！�

　　最后，劉瑩和全班男女生一起約法三章：男生在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么，不能做什么

　　1、男生不能輕易哭泣掉眼淚；

　　2、男生不能背后打小報告；

　　3、遇到爭執(zhí)時，男生要謙讓女生，尤其不能起哄、辱罵女生；

　　4、在做班級清潔衛(wèi)生，提水、搬課桌等體力活，應(yīng)該由男生主動搶著做；

　　5、放學(xué)回家、外出玩耍，若遇到突發(fā)意外狀況，男生應(yīng)主動站出來保護(hù)女生；

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　　男生父親收到特殊寒假作業(yè)

　　每周要陪兒子讀書跑步打球

　　班會后，對孩子的教育暫告一段落，但與家長的交流才剛剛開始。

　　在期末家長會上，劉瑩專門把這場特殊班會的來龍去脈與家長進(jìn)行了溝通，呼吁家長尤其是男生的父母，一起監(jiān)督強(qiáng)化對兒子的陽剛化教育，避免出現(xiàn)男孩危機(jī)。

　　“男孩的成長，父親角色影響至深�！眲�瑩說，現(xiàn)實普遍狀況是，父親常年奔波在外，辛勞打拼事業(yè)，疲憊回家便不愿多說話，把教子的工作全交給妻子，導(dǎo)致兒子偏母親、偏女性化�！捌鋵�，哪怕父親身處外地，只要有心，不時打個電話回家關(guān)照兒子兩句，效果都遠(yuǎn)勝母親常年嘮叨。父親在兒子心目中，永遠(yuǎn)是不露自威的偶像�！�

　　最后，劉瑩給所有家長尤其是男生的父親們布置了一道寒假作業(yè)：工作再忙，每周至少陪兒子讀一次書，跑一次步，或打一場球，孩子的作業(yè)盡量由父親督促完成并簽字。

　　家長會后，不少男生的父母對劉瑩的寒假作業(yè)感動不已，有的母親表示，寒假一定要老公抽空陪兒子一起做作業(yè)，下次家長會一定讓兒子父親來。

　　提水搬桌掃地全由男生完成

　　主動要求為女生拎包送一程

　　如今，距那場特殊班會和家長會已過去一個月和半個月，班上的男生們有了哪些改變呢？在昨天的放學(xué)典禮結(jié)束后，重慶晚報記者見證了3年級2班的點點滴滴：

　　作為本學(xué)期最后一次大掃除，提水、搬桌子、掃地等重活，全是男生完成，女生只負(fù)責(zé)擦黑板、擦玻璃；

　　離校時，因為帶回家的書本資料太多，書包格外沉重，并排出校的部分男生主動要求為女生拎包送一程；

　　走出校門后，男生們非常紳士地統(tǒng)一走在靠近馬路的人行道外側(cè)，把更安全的人行道內(nèi)側(cè)留給女生；

　　最“冥頑不化”的男權(quán)主義者小森（化名），承諾寒假期間少打游戲，多打球；

　　男生中短跑最快的許文齊（50米8秒73），向全班最快的“飛毛腿”女生吳佳蔚（50米8秒72）下戰(zhàn)書：“寒假鍛煉后，兩人再來比一比，我要替男同學(xué)維權(quán)爭氣�！�

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　　四大原因形成男孩危機(jī)

　　記者注意到，同創(chuàng)國際小學(xué)3年級2班出現(xiàn)的“男孩危機(jī)”，絕不是一個獨立個案。在國內(nèi)其他城市及至世界許多國家，都有類似的情況出現(xiàn)。

　　那么，造成“男孩危機(jī)”的原因有哪些？重慶師范大學(xué)(招生辦)心理學(xué)教授、心理教育專家周小燕根據(jù)多年的研究，從四個方面進(jìn)行了分析。

　　女性大包圍圈

　　周小燕說，現(xiàn)在的孩子一生下來，基本上就進(jìn)入一個女性大包圍圈媽媽、外婆、奶奶、女保姆、幼兒園女老師。在家里，老老少少的女性圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子能接觸到的男性只有父親一個。在學(xué)校，目前我國依然是女老師居多，而女老師的言行，必然帶著自身的性別烙印。這都造成男孩缺乏成長的榜樣，不知道真正的男性應(yīng)該是什么樣子，難以獲得關(guān)于男人和男子漢的角色認(rèn)知。

　　男孩成為閨蜜

　　“要聽話喲，不準(zhǔn)跟調(diào)皮的娃兒�！�、“你要和成績好的、斯文的同學(xué)交朋友”……幾乎所有的家長都會這樣告誡孩子。周小燕說，其實男孩基本上天生喜歡玩鬧、調(diào)皮，喜歡與家長討厭的這類人交朋友。然而，家長和老師喜歡的斯文、聽話學(xué)生，女生必然是大多數(shù)，孩子自然就都去模仿女生，選擇和女生交朋友，“所以現(xiàn)在很多男孩都是女孩們的閨蜜，這不是一個正常的現(xiàn)象�！�

　　應(yīng)試教育惹禍

　　周小燕說，許多家長曾談到，現(xiàn)在的應(yīng)試教育模式，限制了男孩的性別成長需要。應(yīng)試教育只追求一個標(biāo)準(zhǔn)，那就是成績。這種教育制度確實更適合善于背誦和表達(dá)的女生。比如，男孩子對歷史的愛好和廣泛的涉獵，但語文是不會考的；再比如，男孩普遍動手能力強(qiáng)，玩具電器拆了再裝，但數(shù)學(xué)是不會考的。不得已，男孩子們只能向女生看齊，學(xué)會安靜，學(xué)會背誦，男孩子本身應(yīng)具備的素質(zhì)和優(yōu)勢無從衡量，甚至被完全忽視。

　　性格教育混淆

　　周小燕最后指出，現(xiàn)在國際上有一種新觀點，認(rèn)為男孩女孩可以推行中性化教育，即男孩擁有女孩的性格優(yōu)勢，比如細(xì)心、耐心，女孩擁有男孩的性格優(yōu)勢，比如勇敢、果斷。這種中性化的人，在就業(yè)、人際交往中可能會更有優(yōu)勢。“其實這是一種性格教育，但很多家長甚至社會上一些人士，都把它和性別教育混淆了。”她說，“中性美是指性格的兼容性，而決不是性別的模糊性。男人就應(yīng)該陽剛，女人就應(yīng)該柔美�！�

　　幼兒階段

　　父親應(yīng)當(dāng)經(jīng)常單獨陪兒子玩耍

　　江北區(qū)東海岸幼兒園園長 陳進(jìn)

　　很多家庭習(xí)慣于由母親、外婆或奶奶帶孩子，父親很少參與教育活動，這對男孩來說不利于他們成長為小小男子漢。父親應(yīng)常陪兒子玩耍，要有單獨與兒子在一起的時間。

　　如果是單親家庭或者父親長期在外，孩子缺乏父親的榜樣引導(dǎo)作用，可以引進(jìn)男性親戚、朋友或家庭教師來施加影響，多和男人在一起游戲或干有興趣的活動，會使孩子受到感染并出現(xiàn)模仿行為。

　　父母要及時鼓勵孩子正確的性角色行為。特別對于文弱的男孩，要對他爬山踢球這類活動和其他勇敢行為進(jìn)行表揚，表揚可以是口頭上的，如稱贊他是“好小伙子”、“小男子漢”；也可以是物質(zhì)上的，如獎勵他一把沖鋒槍。

　　此外，讓男孩多看、多聽一些關(guān)于男性英雄的書和故事，對他們的性別角色培養(yǎng)也大有裨益。

　　小學(xué)階段

　　男孩調(diào)皮搗蛋打打小架很正常

　　南岸區(qū)珊瑚實驗小學(xué)老師 楊林

　　男孩子缺乏男子漢氣概多是由于家庭原因造成的，如家庭成員大多為女性，日常生活都在女性包圍中，平時喜歡跟女孩一起玩等。因此，要鼓勵男孩子多參加一些激烈對抗運動和集體性體育運動，可以讓他們在男性群體中啟發(fā)他的性別意識和群體意識。

　　另外，家長要對男孩子多寬容，不要動輒就批評他們調(diào)皮搗蛋。其實，男孩子打打小架、弄臟扯破衣服、出一身臭汗回家等等，這些對男孩子來說，都是再正常不過的。

　　對于已有女性化傾向的男孩子，家長和老師只能暗中引導(dǎo)，特別注意不能刻意提示他，說他是“假女娃兒”，因為小學(xué)生在成長過程中的可塑性很強(qiáng)，周圍人的看法對他們的心理暗示作用也很強(qiáng)，這樣容易加重他們的女性化傾向。

　　中學(xué)階段

　　要讓男孩初步形成家庭責(zé)任感

　　江北區(qū)復(fù)盛中學(xué)老師 鄒紅

　　在近20年的中學(xué)心理輔導(dǎo)經(jīng)驗中，碰到不少男孩子女性化的案例，十幾歲的男生戴耳環(huán)、翹蘭花指，說活、動作扭捏，甚至涂口紅、描眉等，看到都讓人痛心。調(diào)查原因發(fā)現(xiàn)，有的是因為父母離異，長年跟母親一起生活；有的是因為父親忙于工作，幾乎不管孩子，要管也只是關(guān)心成績。這樣的家庭氛圍，讓孩子的性意識缺乏足夠的榜樣，如果再缺失正確的引導(dǎo)，就容易造成性別畸變。

　　初中的孩子正處于青春期，性取向的問題必須加以科學(xué)引導(dǎo)，對衣著打扮要加以管束，要讓男孩子多承擔(dān)一些家務(wù)，甚至參與家庭管理，要讓他初步形成家庭責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　這樣教育避免男孩危機(jī)

　　兒子說放心，我會照顧好你老婆的

　　“駿駿說，媽媽你別害怕，爸爸今晚不在家，我來陪你，別哭哦。”駿駿的媽媽尹思茹女士昨天在自己的微博上寫道：“兒子長大了，懂事了�！�

　　家住九龍坡區(qū)灘子口廣廈城3單元6樓的駿駿，今年雖然才5歲，但他已經(jīng)知道，保護(hù)媽媽是自己的責(zé)任所在。

　　駿駿的爸爸是一家私企負(fù)責(zé)人，長期出差，經(jīng)常留下尹女士和兒子在家。駿駿的床頭書桌上，堆放著一套《關(guān)于愛的故事》親情篇繪本，這是爸爸送給他的5歲生日禮物，“每一本都講述了動物家庭之間的溫馨故事，孩子從中懂得了謙讓、照顧、關(guān)愛家人�！�

　　昨天，爸爸再一次離家到成都出差，臨行前，駿駿站在門口一邊向爸爸做再見，一邊說：“放心吧，我會照顧好你老婆的，你早點回來就是了�！�

　　媽媽的話：對一個智力正常的孩子來說，情商大于智商。只有懂得愛、有責(zé)任感的孩子，才是一個真正的男子漢。

　　媽媽說家人的昵稱，讓兒子有壓力

　　家住南坪春風(fēng)綠苑D棟4樓的陳佳穎，2007年生下兒子豪兒。孩子來到世上，成為全家人的掌上寶�！肮早坨邸薄肮饭贰薄凹t蘋果”……這些美好的詞匯，全是媽媽、外婆和婆婆對豪兒的昵稱。

　　這種愛，延伸到了豪兒的其他方面床單是粉色，墻面是黃色，書包是綠色……幾乎所有顏色都是暖色調(diào)。上學(xué)期期末的一天，上學(xué)前班兒子回到家后經(jīng)常嘆氣。一問才知道，現(xiàn)在連幼兒園打掃衛(wèi)生的阿姨都叫兒子“紅蘋果”，讓兒子感到了恐慌。

　　第二天，陳佳穎帶著兒子到幼兒園，當(dāng)著所有小朋友的面給兒子道歉，“對不起，兒子，我們不該亂給你取昵稱，從今天開始，你就是你，你就是曾子豪�！�

　　媽媽的話：培養(yǎng)孩子，要從尊重他的人格做起，不要因為父母的愛而忘記孩子的感受。

（重慶晚報）