看完這文章提不高的中考語文也可能加10分
初中很多科目都可以通過做題得到一定的提分。但唯獨(dú)語文是一個老大難科目，不是也這樣想。通常，孩子們會認(rèn)為語文看看書就好，但沒有一些復(fù)習(xí)的技巧，光看書是沒有太大效果的今天就為大家分享提升語文成果的技巧。
才是真正有效的語文學(xué)習(xí)攻略呢？什么方法。
夯實基礎(chǔ)一、緊扣教材。
復(fù)習(xí)這個板塊可以根據(jù)不同基礎(chǔ)知識的自身特性做個性化布置。語文基礎(chǔ)知識可以分成兩大塊：一塊是字詞、文學(xué)知識、課內(nèi)文言字詞、古詩文名句背誦等識記性的內(nèi)容。這部分內(nèi)容可通過早讀課聽寫背默去落實。
1比如字詞聽寫可以按字音、字形、詞義辨析逐課進(jìn)行。文學(xué)知識可以按中國古代作家作品、中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品和外國作家作品歸類記憶。
偏重掌握其常見的幾種用法。古詩文名句背誦務(wù)求字字落實，課內(nèi)文言字詞可以按詞整理歸類。不只要背對，還要寫對。這些識記性內(nèi)容在首輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要在第二輪就易錯處有的放矢地開展二輪復(fù)習(xí)，務(wù)求扎實。
需安排專題復(fù)習(xí)。病句修改是學(xué)生最易失分的點(diǎn)，語基第二塊是標(biāo)點(diǎn)、語病修改、情境表達(dá)與綜合性學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)題中難度相對偏大。復(fù)習(xí)階段要讓學(xué)生對常見的幾種語病及其典型表示形式做到心中有譜。
假并列通常有以下三種情況：2比方“通過（經(jīng)過、由于）使”典型的主語完整的語�。痪渲杏�“否”能不能”成敗”這樣的詞語就要注意前后是否一面與兩面不能對應(yīng)；句中有“大約”左右”近”等一些表數(shù)量、范圍或程度的詞很可能犯了重復(fù)累贅的語��；句中出現(xiàn)“和”與”這些表并列的詞語要辨清究竟是真并列還是假并列。
比方“元旦”迎新晚會上同學(xué)們和團(tuán)員們都有精彩的表示”此處的同學(xué)們包括了團(tuán)員。①從屬關(guān)系誤作并列。
不合邏輯。比方“清除和發(fā)現(xiàn)了這里的平安隱患”應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”后“清除”②遞進(jìn)或銜接關(guān)系誤作并列。
比方“大家懷著敬重的心情，③并列詞語不能與句中同一個中心詞搭配。注視和傾聽著這位英雄的演講”注視顯然不能與“演講”搭配。搭配不當(dāng)是最常見的一種語病，修改病句首先要注意區(qū)分句中的動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。
精練現(xiàn)代文閱讀二、以考點(diǎn)為抓手。
題量最多，現(xiàn)代文閱讀在語文卷中所占比重最大。因此也是復(fù)習(xí)的重中之重。閱讀復(fù)習(xí)不能流于機(jī)械做題，一定要根據(jù)學(xué)情有序推進(jìn)�，F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)涉及文學(xué)作品閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀三種文體，考前每一種文體都要選取典型資料加以精煉。
文字理解難度與所在學(xué)段切合，所謂典型資料應(yīng)該是能充分體現(xiàn)文體特征。出題規(guī)范，緊扣考點(diǎn)的文章，可以選取一定量的往屆考題作為范本。復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練重在掌握考點(diǎn)，解同一考點(diǎn)的題型變式，能夠明確各考點(diǎn)的基本答題思路，熟練運(yùn)用規(guī)范句式答題。
基本題型往往這樣設(shè)問：文章第…段在文中有什么作用？通常的答題思路是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者都寫，比如段落作用題。手法根據(jù)實際情況而定。
如果是文學(xué)作品中的首段，結(jié)構(gòu)上的作用根據(jù)文體及段落所在位置靈活確定。以文章首段為例。結(jié)構(gòu)上通常有引出下文…內(nèi)容，或為下文…埋下伏筆（作鋪墊）前后呼應(yīng)）作用。
議論文首段則要么是引出論題，如果是說明文首段在結(jié)構(gòu)上的作用通常是引出說明的對象。要么自身就是論點(diǎn)。需要注意的段落作用題在題目中如果未點(diǎn)出段落內(nèi)容，答題時必須先用“第…段寫了這樣的句式來對該段內(nèi)容進(jìn)行概括，之后再講結(jié)構(gòu)作用。
掌握方法，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練以把握考點(diǎn)。提高做題效率為宗旨，所以同一考點(diǎn)有必要安排多個資料反復(fù)操練，尤其像分值較高而學(xué)生又極易失分的作用題、含義題必需要選取難易有梯度的資料強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在做中練，練中思，理清頭緒，掌握方法。
講原則，三、重課內(nèi)。提升文言文應(yīng)試能力
但所涉及的字詞、文言知識均來自課內(nèi)，試卷中文言文語段雖然選自課外。因此課內(nèi)文言復(fù)習(xí)一定要重視，尤其是重要的文言實詞和虛詞的意義、用法要在整理歸類的基礎(chǔ)上加以復(fù)習(xí)，千萬不能零敲碎打，不成體系。
以提高實際運(yùn)用能力。訓(xùn)練中一定堅守如下原則：文言句子翻譯直譯為主，適當(dāng)結(jié)合課外語段輔助訓(xùn)練。意譯為輔。要求做到字字落實，忠實原文，確實無法直譯時，才酌情采用意譯手段。
大處求活四、小處求實。
很多時候細(xì)節(jié)決定成敗。一份試卷能否考出自己的水平不只僅取決于自身知識掌握的情況。
很多同學(xué)往往會顧此失彼，比如審題問題在一些粗心的學(xué)生身上經(jīng)常呈現(xiàn)。比方在現(xiàn)代文閱讀的開放題中經(jīng)常會要求學(xué)生根據(jù)文章和生活實際發(fā)表自己對某一現(xiàn)象（事件、問題）看法。只就其中的一塊談看法，白白丟掉一半的分?jǐn)?shù)。
句中如有省略要補(bǔ)上，再如文言句子翻譯。這樣才文從句順，但還是有相當(dāng)一局部孩子沒有這樣的意識。
要求指出錯處并修改，還有說明文或議論文中會出現(xiàn)改錯題。粗心的孩子往往跳過指錯這一步直接修改，分?jǐn)?shù)又丟掉了至于說明文和議論文不分，答題用語混淆的現(xiàn)象也是復(fù)習(xí)階段需要特別關(guān)注的只有在這些細(xì)節(jié)之處求實，才可以防止考試時無謂的失分。
一般精練一兩篇，而像作文這樣的大家伙”考前限時訓(xùn)練是很有必要的但限于復(fù)習(xí)時間有限。且未必是重新開篇，可以嘗試怎樣把自己本學(xué)期寫過的好文章或曾經(jīng)用過的好題材通過修改轉(zhuǎn)化成另外題目的作文，如果轉(zhuǎn)化巧妙自然的話，這種經(jīng)過謀篇布局的推敲，文字潤色的文章通常比當(dāng)場寫作進(jìn)去的文章更容易拿高分。另外對于初三學(xué)生來講，資料作文審題訓(xùn)練需要加強(qiáng)。
寫在最后這是錯誤的但不努力一定不會有回報！學(xué)會有效地工作，不要認(rèn)為只要付出就一定會有回報。這是經(jīng)營自己強(qiáng)項的重要課程。
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強(qiáng)國建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強(qiáng)鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認(rèn)識，增強(qiáng)師生科學(xué)飲食意識，5月14日，南平技師學(xué)院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會會長（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強(qiáng)，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學(xué)院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團(tuán)有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學(xué)院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。
為深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強(qiáng)、實操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn)，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強(qiáng)化安全意識，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學(xué)，1997年9月渡口初級中學(xué)與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認(rèn)定為省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)�，F(xiàn)有71個教學(xué)班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽(yù)八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級重點(diǎn)校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設(shè)教育協(xié)會常務(wù)理事單位，教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽(yù)。
選對專業(yè)，能圓大學(xué)夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達(dá)、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨(dú)立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點(diǎn)，具體考點(diǎn)詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進(jìn)行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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