三全育人|從辦事窗口到議事圓桌：福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校一站式服務(wù)中心開展“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”活動(dòng)

為深入開展“樹立和踐行正確政績觀”學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)推進(jìn)“三爭”行動(dòng)，踐行“四下基層”要求，自覺把為民造福作為最大政績，我校以深化“三全育人”綜合改革為牽引，依托“一站式”學(xué)生服務(wù)中心，創(chuàng)新設(shè)立每周二下午“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”，推動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化下沉一線、直面師生，將服務(wù)中心“事務(wù)辦理窗口”升級(jí)為“傾聽民意、匯聚民智、解決民憂、推動(dòng)發(fā)展”的育人前臺(tái)與治理樞紐。

3月24日，校黨委書記許逸斌在服務(wù)中心與學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心教師進(jìn)行座談，圍繞當(dāng)前學(xué)校心理健康教育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展深入調(diào)研與專項(xiàng)指導(dǎo)。心理教師們結(jié)合工作實(shí)際，就當(dāng)前面臨的“特殊學(xué)生適應(yīng)性問題”、“教職工心理支持需求”及“部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制優(yōu)化”等具體工作，坦誠交流了存在的困難與思考。他認(rèn)真聽取教師發(fā)言，逐項(xiàng)記錄，并不時(shí)詢問細(xì)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要一環(huán)，必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷拓寬工作路徑、豐富教育形式。他要求全校各部門，特別是相關(guān)職能科室，要切實(shí)提高站位，強(qiáng)化協(xié)同，以黨建引領(lǐng)匯聚育人合力，積極構(gòu)建“家校社”三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)心理育人舉措落地見效，共同筑牢守護(hù)師生心理健康的心靈防線。

4月7日，校長鄭建芳在服務(wù)中心主持召開學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，圍繞課堂教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件等核心問題，與來自教學(xué)一線的“信息員”和“觀察員”們坦誠交流。鄭建芳校長認(rèn)真傾聽、詳細(xì)記錄，并現(xiàn)場回應(yīng)關(guān)切。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)委員是學(xué)風(fēng)建設(shè)的“排頭兵”，同學(xué)們反映的問題和建議是學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理、提升育人質(zhì)量的“第一手資料”。學(xué)校將建立清單、逐項(xiàng)研究、閉環(huán)落實(shí)，真正把“以生為本”落實(shí)到教學(xué)改革的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4月14日，分管后勤、安全工作的副校長熊永龍召集生活委員座談會(huì)，并特別要求學(xué)工科、后勤科負(fù)責(zé)人及四個(gè)食堂和兩個(gè)超市的現(xiàn)場經(jīng)理共同參會(huì)。會(huì)議直指后勤服務(wù)、食堂餐飲、宿舍環(huán)境等學(xué)生的“急難愁盼”。生活委員們踴躍發(fā)言，相關(guān)部門及經(jīng)營方現(xiàn)場應(yīng)答、承諾整改。副校長熊永龍要求建立“問題、責(zé)任、整改”三張清單，明確時(shí)限，跟蹤問效，確保同學(xué)們反映的“關(guān)鍵小事”件件有回音、事事有著落，把后勤保障的“溫度”轉(zhuǎn)化為學(xué)生感知的“滿意度”。

下一步，我校將繼續(xù)豐富“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”的內(nèi)涵與形式，拓展參與的領(lǐng)導(dǎo)干部范圍和議題領(lǐng)域，并探索與“書記校長信箱”、“碼”上就辦等渠道的聯(lián)動(dòng)，不斷鞏固和深化“三全育人”成果，將“四下基層”要求融入日常，持續(xù)為師生辦實(shí)事、解難題。學(xué)校將堅(jiān)定不移地把“一站式”學(xué)生服務(wù)中心建設(shè)成為傾聽師生心聲的“暖心驛站”、匯聚發(fā)展智慧的“議事圓桌”、檢驗(yàn)工作成效的“作風(fēng)窗口”和落實(shí)立德樹人的“前沿陣地”，以治理效能的提升和服務(wù)溫度的攀升，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。