北京專家第五次入校引領數(shù)學組校本培訓活動

專家引領、以點帶面、促進成長

——北京專家第五次入校引領數(shù)學組校本培訓活動 

5月11日北京專家第五次入校引領數(shù)學組教學教研，即2012年劉煥中老師第二次來到福州二中引領教學工作。作為北京市勞動模范、北京市高中數(shù)學學科帶頭人，劉老師以自己豐富的教學經驗，忘我的工作精神，熱情周到的工作態(tài)度，深深地感染著我校各位數(shù)學教師。雖然本次劉老師入校指導工作只有短短的一天時間，但二中老師還是體會到他厚重的專業(yè)理論知識，感受到其高尚的人格魅力。劉老師于5月11日8:00剛到二中不久就投入到緊張的工作中，上午第2、3節(jié)到高一、二年段各聽了一節(jié)數(shù)學課，分別是：林曉丹老師在高一（12）開設《§1.5  函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的圖象》；魏明磊老師在高二（7）（理科）開設《離散型隨機變量的分布列》。然后劉老師利用第四節(jié)課的時間，在數(shù)學教研組辦公室，與鄒黎華、楊紅煜、魏明磊、林靜等部分教師進行交流，同時，對魏老師的課堂設計提出一些有價值的建議；隨后，劉老師又認真觀看林靜老師的教學課件，對其教學思路、重難點突破提出幾點可行性的看法。經過劉老師的耐心指導，兩位青年教師頓感豁然開朗、受益匪淺。

原本我校只有林雄、陳櫟、陳棟三位作為指定的被指導教師（目前均在高三年級任教），但隨著專家來校次數(shù)的不斷增多，專家對二中數(shù)學教學思想有一定的了解，我校數(shù)學教師對北京專家的教學理念也逐漸理解和接受，所以數(shù)學組與專家的磨合也漸入佳境。此次，專家入校又恰逢二中教學開放周，所以特意安排劉老師在高一、高二年段對幾位年輕教師進行學科指導，以點帶面，促進成長，進而推動二中數(shù)學組整體教學和研討水平的提升。

由于本次校本培訓活動任務重、時間緊，劉老師只好利用午餐時間了解三位被指導教師近一個多月來的教學感受。林雄和陳櫟兩位老師爭相把這一段的教學工作和設想向劉老師匯報，陳櫟老師自3月份劉老師向她提出一些教學建議后，結合二中的實際情況，她立馬開展以小組合作學習為形式的探究活動，組織同學們自己整理復習中存在的問題，在解決不了的基礎上尋求幫助。這種發(fā)動同學們積極參與的同伴互助式的高三復習課探究實驗，經過一個月的實踐，總體上效果良好。

11日下午劉老師參加我校數(shù)學組的公開課教學觀摩課活動，劉老師相繼聽了蔡益、林靜、魏明磊三位青年教師的教學片段，對三位年青教師的課堂表現(xiàn)贊不絕口，對高二的“同課異構課”教學探討形式表示贊賞，認為不同的教學設計、思路、手段，可以提高教師的發(fā)散思維能力，互相借鑒、取長補短、共同進步。課后劉老師專門為福州市高中數(shù)學教師開設題為《在數(shù)學教學中如何開發(fā)學生資源提高教學效果》的講座。講座內容典型、具有普遍性、可操作性，使聽眾感同身受，反響熱烈，得到許多福州同行的共鳴。

本次專家入校雖然只安排一天的時間，但內容豐富、行程緊湊，無論是劉老師、還是二中方面，均認為雙方有了進一步溝通和了解，收獲頗多，希望在今后的半年中我們能繼續(xù)保持愉快的合作。