福州二中11-12學(xué)年教學(xué)開放周

福州二中教學(xué)開放周

課題研究校本教研 精彩紛呈

課堂是教育的主陣地，也是點燃師生靈感、激發(fā)其不斷創(chuàng)新的舞臺。2012年5月7日至5月11日，福州二中舉辦了市級教學(xué)研究課活動。

本次活動宗旨：圍繞我校 “十二五”課題——“信息技術(shù)與教師終身學(xué)習(xí)體系建構(gòu)研究”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”教研組，完善“情境、問題、互動”的課堂教學(xué)模式，探索信息技術(shù)手段和各種教學(xué)資源在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境中的應(yīng)用暨達成高效課堂的途徑，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。

本次教學(xué)開放周，學(xué)校立足校本，依托教研組和備課組的團隊力量，積極引導(dǎo)教師參與校本教研。通過對教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)方式等方面的考察，引發(fā)其對課堂教學(xué)作深刻反思，進而尋求實現(xiàn)高中有效教學(xué)的重要途徑。

開放日歷時5天，在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、心理、通用技術(shù)等十二個學(xué)科中全面展開，共有20位教師為活動提供了20節(jié)各具特色、精彩紛呈的觀摩課。其中英語和生物就“動植物克隆技術(shù)”（校本課程）進行了跨學(xué)科的合作研究，引起了學(xué)生和聽課教師的極大興趣。

開課教師從以人為本、回歸生活、注重發(fā)展的教育理念出發(fā)，運用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育手段，大大豐富了情境的內(nèi)涵，對這一新課程課堂教學(xué)改革的熱門話題進行了有益和有效的探索。以直觀方式再現(xiàn)書本知識所表征的實際事物或者實際事物的相關(guān)背景，解決學(xué)生認識過程中的形象與抽象、實際與理論、感性與理性以及舊知與新知的關(guān)系和矛盾。

教學(xué)開放周還得到了市教育學(xué)院的大力支持。活動期間，前來聽課的兄弟學(xué)校多達五十五所，共有七百二十八名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與了上課、聽課和評教交流等全部過程。討論過程中，大家發(fā)言踴躍，氣氛熱烈，一致表示收獲很大，不虛此行。

通過這次活動，推進了學(xué)校教育教學(xué)改革的進程。全體教師精心準備、認真上課，展現(xiàn)了我校教師良好的精神面貌和較高的教學(xué)水平，同時校際間深入開展教育教學(xué)研究，積極促進學(xué)科技藝交流，起到了促進教學(xué)、推進課改的作用，使教師專業(yè)素質(zhì)得到了進一步提高。活動收到了預(yù)期效果。 

2012年5月12日