一、語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀的要求：

語文課程標(biāo)準(zhǔn)“階段目標(biāo)”第四學(xué)段（7～9年級(jí)學(xué)段）“閱讀目標(biāo)”對(duì)初中階段閱讀有明確要求。第8條要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”

第15條要求：“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”

二、初中生課外閱讀現(xiàn)狀。

1、教師對(duì)學(xué)生課外閱讀采取“放任式”閱讀，缺少閱讀指導(dǎo)，缺少具體閱讀要求。

2、學(xué)生不愛看、不肯看這類純文字的磨腦子的書，他們喜歡看一幅圖只有一句話甚至只有一個(gè)詞的漫畫書；或沒時(shí)間看，忙于打電腦、手機(jī)游戲。別說讓他們自己制訂閱讀計(jì)劃，就是我們老師反復(fù)交代假期去讀名著，也沒有幾個(gè)人去讀。

三、2011年名著題考生得分情況。

1、考題再現(xiàn)。

選擇題：6．下列對(duì)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（A）

A．《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物的形象嘲諷人類的缺點(diǎn)的，像《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》諷刺好逸惡勞，《螞蟻和蟬》嘲笑吹牛皮說大話，《駱駝和宙斯》批評(píng)貪得無厭。

B．《童年》中的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

C．魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無�！�。

D．《名人傳》記敘了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

9．名著閱讀。（7分）

① 填空。（3分）  《格列佛游記》中小人國利里浦特黨派之爭(zhēng)以   鞋跟高低   劃分陣營，分為高跟派、低跟派兩派。飛島國科學(xué)院有許多荒誕不經(jīng)的研究，如“從黃瓜里提取陽光”“ 把糞便還原為食物 ”“ 用蜘蛛絲織布 ”等。

② “風(fēng)雪山神廟”“潯陽樓題反詩”是《水滸》中兩個(gè)經(jīng)典的故事，請(qǐng)你任選其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語言概述。（100字左右）（4分）

2、學(xué)生答題得分情況。

選擇題總分3分，平均得分2.13分，正確率71%，得分率中等。填空題：總分3分，平均分1.27分，正確率42.33%。概述情節(jié)：總分4分，平均分1.95分，正確率48.75%。

四、名著教學(xué)建議。

邵武明鴻中學(xué)的做法和打算提供參考。

1、分散任務(wù)，重視平時(shí)

利用周末、節(jié)日長假、寒暑假布置學(xué)生閱讀本冊(cè)課本原著。

2、勾畫重點(diǎn)，重視導(dǎo)讀。

把“導(dǎo)讀“當(dāng)課文來教學(xué)，圈點(diǎn)勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、朝代或國籍、作者身份評(píng)價(jià)、作品中的人物及性格、重要故事情節(jié)等。

3、舉行活動(dòng)，激發(fā)興趣。

可以舉行“名著知識(shí)競(jìng)賽”、“講名著故事競(jìng)賽”、“讀名著征文”等活動(dòng)，活動(dòng)前教師給予賽前動(dòng)員、孤立、指導(dǎo)，保證活動(dòng)效果，以這樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣。

4、編寫練習(xí)，有的放矢。

有很多學(xué)生讀完原著，除了記住大致情節(jié)外，對(duì)許多需要掌握的內(nèi)容仍然茫然。我們老師就有必要針對(duì)原著的重要內(nèi)容，編寫適當(dāng)?shù)念}目，讓學(xué)生根據(jù)原著內(nèi)容答題。這樣有的放矢，能夠收到較好的效果。

5、注重檢測(cè)，落實(shí)效果。

單元考試規(guī)定好一部名著，按照中考題型，考8——10分，每一部名著分2——3次考試。第一次主要考導(dǎo)讀內(nèi)容，以選擇題和填空題為主。第二、三次就按中考題型出題：選擇題、填空題、表述題三種題型進(jìn)行測(cè)試。這樣做的目的是引起學(xué)生對(duì)名著閱讀的重視。

五、畢業(yè)班名著閱讀復(fù)習(xí)。

如果從七年級(jí)開始能夠采用一些方法，重視名著閱讀指導(dǎo)，我認(rèn)為中考名著閱讀應(yīng)該不用擔(dān)心�，F(xiàn)在的問題是，有的學(xué)校平時(shí)沒有重視這些工作，又不可能再回到三年前來做這些事，不到三個(gè)月月就要中考了，在這么短的時(shí)間里如何亡羊補(bǔ)牢呢？下面就談?wù)勅绾芜M(jìn)行名著閱讀總復(fù)習(xí)。

1、明確范圍。

今年中考確定的六部名著是①《繁星》《春水》（七年級(jí)上冊(cè)）②《童年》（七年級(jí)下冊(cè)）③《駱駝祥子》（八年級(jí)上冊(cè)）④《鋼鐵是怎樣煉成的》（八年級(jí)上冊(cè)）⑤《水滸》（九年級(jí)上冊(cè)）⑥《簡(jiǎn)·愛》（九年級(jí)下冊(cè)）

2、明確題型。

《課標(biāo)》要求掌握三種閱讀法，即瀏覽、略讀、精讀。目前，名著閱讀題的“選擇題”考查學(xué)生瀏覽情況；“填空題” 考查學(xué)生略讀情況；“表述題”考查學(xué)生精讀情況。

南平市名著閱讀考試三種題型齊全，賦分10分，①選擇題3分、②填空題3分、③表述題4分。

下面我們看看各地各種題型的題目設(shè)計(jì)。

（1）選擇題

南平市

下列對(duì)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（A）

A．《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物的形象嘲諷人類的缺點(diǎn)的，像《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》諷刺好逸惡勞，《螞蟻和蟬》嘲笑吹牛皮說大話，《駱駝和宙斯》批評(píng)貪得無厭。

B．《童年》中的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

C．魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無常》。

D．《名人傳》記敘了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

龍巖市

下面對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是（ B ）。（3分）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。

B．《楊修之死》節(jié)選自羅貫中的《三國演義》�！度龂�演義》是我國第一部長篇諷刺小說，描寫了魏、蜀、吳三國的歷史故事。

C．魯濱孫在荒島上搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”，并將他教育成一個(gè)忠實(shí)的奴仆。

D．《伊索寓言》更多篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。

漳州市

下列各項(xiàng)中，對(duì)相關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（D）   （2分）

A.豹子頭林沖，因高俅陷害，刺配滄州道，看守草料場(chǎng)，后火燒草料場(chǎng)，雪夜上梁山。

B.《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景嗎，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。

C.在笛福的筆下，魯濱遜勇敢樂觀，開拓進(jìn)取。在孤島上，他憑著辛勤的勞動(dòng)，改變了荒島的面貌。

D.格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”第三次遠(yuǎn)航，先后到過“飛島國”和“慧骃國”。這兩個(gè)地方很多東西新鮮而又荒唐，讓人出乎意料，耳目一新。

廈門市

某同學(xué)抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時(shí)，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關(guān)。請(qǐng)你從下列句中幫他找出該回目的下句。（2分）

《水滸》第十七回  花和尚單打二龍山        B          

A．黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎             B．青面獸雙奪寶珠寺

C．及時(shí)雨會(huì)神行太保             D．小李廣梁山射雁

福州市

下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個(gè)人物，依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（B）

①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了【甲】的避水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。

②夜里家中失火了，【乙】頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。

③【丙】粗獷的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里。他曾說：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”

④快到收割的時(shí)候了，麥子長得至少有十多米高�！径　孔吡艘粋�(gè)小時(shí)才走到這一片田的盡頭。

A．甲：紅孩兒    乙：外祖母      丙：列夫·托爾斯泰     �。耗崮Υ�長

B．甲：牛魔王    乙：外祖母      丙：列夫·托爾斯泰     �。焊窳蟹�

C．甲：牛魔王    乙：格里戈里    丙：貝多芬             �。耗崮Υ�長

D．甲：紅孩兒    乙：格里戈里    丙：貝多芬             �。焊窳蟹�

選擇題一般就是直接考《名著導(dǎo)讀》當(dāng)中的內(nèi)容，或者是《名著導(dǎo)讀》中的內(nèi)容拿來翻新，故意讓一個(gè)答案張冠李戴、移花接木；命題人給出有關(guān)名著的四個(gè)選項(xiàng)，要求考生選出其中或?qū)�或誤的一項(xiàng)。這種題型干擾項(xiàng)的設(shè)置迷惑性很大，考生稍微粗心大意，就會(huì)掉進(jìn)命題人設(shè)置的陷阱�？忌�要避免作品的名稱、朝代，作品中的人物或故事張冠李戴，甚至還要注意故事發(fā)生的先后順序。

（2）填空題

南平市

填空。（3分）  《格列佛游記》中小人國利里浦特黨派之爭(zhēng)以   鞋跟高低   劃分陣營，分為高跟派、低跟派兩派。飛島國科學(xué)院有許多荒誕不經(jīng)的研究，如“從黃瓜里提取陽光”“ 把糞便還原為食物 ”“ 用蜘蛛絲織布 ”等。（用抽風(fēng)器治腹痛、用觸覺和嗅覺來辨別顏色）

龍巖市

請(qǐng)將下面的故事補(bǔ)充完整。（7分）

青面獸 楊志 （人名）負(fù)責(zé)押送“生辰綱”， 智多星（綽號(hào)）吳用在  黃泥岡  （地點(diǎn)）巧設(shè)妙計(jì)“智取生辰綱”。吳用設(shè)計(jì)用藥的過程是：兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了一桶。劉唐    在另一桶酒里打了半瓢酒吃   ，故意給軍士等人看。次后，吳用   去松林里取出藥，抖在瓢里，用瓢去打酒時(shí)，把藥攪在酒里，假意打半瓢吃   。最后，白勝奪過吳用手里的瓢，將酒倒進(jìn)桶里。

三明市

16．根據(jù)提示填空。（4分）

《格列佛游記》中，小人國里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國王用 跳繩（繩上跳舞） 的方法來選拔官吏；《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會(huì)   踢球   而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個(gè)情節(jié)都極具諷刺意味， 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)在選拔、任用人才上的荒謬，從而揭示了官場(chǎng)黑暗與腐敗 。

填空題一般考作家作品的基本信息以及重要名稱：如名著的作者及生活的朝代、國別；作品中的人名、地名、物品名、動(dòng)物名、情節(jié)名，這種題目考查內(nèi)容雖然較淺，但由于其覆蓋面廣，所以在中考試卷中最為常見。

（3）表述題

南平市

“風(fēng)雪山神廟”“潯陽樓題反詩”是《水滸》中兩個(gè)經(jīng)典的故事，請(qǐng)你任選其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語言概述。（100字左右）（4分）

寧德市

讀名著，寫故事。請(qǐng)從下列名著的精彩片斷中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)的主要內(nèi)容。（60字左右，4分）

①魯智深倒拔垂楊柳（出自《水滸傳》②孫大圣大鬧蟠桃會(huì)（出自《西游記》）③狐貍和山羊的故事（出自 《伊索寓言》）④魯濱遜搭救“星期五”(出自《魯濱遜漂流記》)

莆田市

請(qǐng)從下面兩道題目中任選一題作答，字?jǐn)?shù)在100字左右（6分）

⑴請(qǐng)簡(jiǎn)述“武松醉打蔣門神”的情節(jié)  ⑵請(qǐng)簡(jiǎn)述魯濱孫收伏野人星期五的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

漳州市

下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分）

①《西游記》中有詩云：“只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形。”請(qǐng)概述與此相關(guān)的情節(jié)。

②《三國演義》中馬謖失守街亭，讓人嗟嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。

廈門市

魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認(rèn)為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個(gè)最富有人情味？請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?/span>（4分）

福州市

《水滸》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山。他既有驍勇善戰(zhàn)的一面，又有隱忍退讓的一面。

請(qǐng)概述一個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。（4分）

表述題主要是考查同學(xué)們有沒有去讀原著，對(duì)故事情節(jié)的熟悉度，改變了原來的名著考查靠做大量練習(xí)來代替閱讀的這一現(xiàn)狀，目的在于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的讀名著，避免了考生對(duì)文學(xué)名著“假閱讀”的現(xiàn)象。這類題目主要考故事情節(jié)的把握，因此在表述中，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果一定要答全，不能丟三落四，如果故事中的人物弄錯(cuò)，整題不得分，表述語言要概括簡(jiǎn)潔，切忌羅哩八嗦，沒完沒了。

3、整理資料。

一些情節(jié)性較強(qiáng)，人物性格鮮明的名著，把主要人物、性格、故事等整理出來，以便學(xué)生復(fù)習(xí)記憶。例如：

《童年》：在苦難中長大。

《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事。

《水滸》反抗封建暴政的英雄傳奇。

4、編寫練習(xí)。

（1）編寫選擇題

仿照南平及其他地方中考題目，摘取“名著導(dǎo)讀”中對(duì)作品重要內(nèi)容的表述的句子四個(gè)構(gòu)成四個(gè)選項(xiàng)（每句選自一部作品），將其中一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行改動(dòng)，成為錯(cuò)誤選項(xiàng)，方法可以張冠李戴、移花接木，無中生有、畫蛇添足。

（2）編寫填空題

作家作品的基本信息以及重要名稱：如名著的作者及生活的朝代、國別；作品中的人名、地名、物品名、動(dòng)物名、情節(jié)名等。

主要根據(jù)“名著導(dǎo)讀”內(nèi)容編寫。例如：

①《繁星》《春水》是         （作者）在印度詩人        （人名）《          》（詩集名）的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“                     ”收集在一個(gè)集子里。

②《繁星》《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是                            ；二是                          ；三是                           。

③《童年》是          （國籍）作家           （人名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的       體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《         》、《            》）。它講述的是                        三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我” 

                              寫起，到外祖父                         結(jié)束。《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的           ，樂觀淳樸的         ，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的          ，粗野、自私的          ，以及正直的老工人          和執(zhí)著獻(xiàn)身科學(xué)的               。

④《駱駝祥子》中的主人公祥子來自農(nóng)村，它          ，            ，           ，如同駱駝一般。來到北京后，他選擇了拉羊車。他            ，            ，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想不過是想                    ，以免受車廠主的盤剝。他的希望一次又一次破滅。第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就                             。第二次，車還沒買上，錢就                       。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，可是好景不長，虎妞         而死，祥子又只好把車賣掉去               。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了         、         、          、

             、                 、               的行尸走肉。正是通過祥子的變化，老舍無情地批判了這個(gè)社會(huì)——                             。

⑤《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主         ，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的        ，一步步走向毀滅的           ，以及大學(xué)教授曹先生。

⑥保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：                             ，              

          ，                               ；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

⑦《水滸》是我國第一部歌頌              的長篇         小說，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義興盛到             全過程，鮮明地表現(xiàn)了“             ”主題。把英雄好漢們聚居的                  描繪成一個(gè)“                            ”理想社會(huì)。

⑧《簡(jiǎn)·愛》是19世紀(jì)      作家                    創(chuàng)作的小說。主人公簡(jiǎn)·愛是孤女，成年后到                           當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家              的尊敬和愛戀。

⑨簡(jiǎn)·愛的人生追求由兩個(gè)基本“旋律”構(gòu)成。首先，她                       

             ，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒。另一方面，又像英國作家班揚(yáng)筆下的“基督徒”一樣，                          。“        ”和“       ”是貫穿小說的比喻。女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)是                   和                   。

當(dāng)然，“名著導(dǎo)讀”僅僅是著作的內(nèi)容提要，要檢驗(yàn)學(xué)生是否有讀原著，還應(yīng)該根據(jù)名著內(nèi)容，編寫一些“導(dǎo)讀”沒有提到的重要內(nèi)容。比如：

①《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是：                          

        、                                             、                     

                                                            。

答案：他在自己家中直到父親死去時(shí)離開的階段；在外祖父家生活的階段；母親改嫁后與繼父生活的階段；母親死后重返外祖父家，外祖父不再養(yǎng)他，與一群無家可歸的流浪兒共同生活，走向人間的階段。

②《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一本名副其實(shí)的                ，保爾是                           的“良師益友”，他的                       對(duì)廣大讀者有極深的教育意義。保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人          ，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的          ，以及他的妻子         。保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠            回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但                    ，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。

答案：生活教科書；鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質(zhì)   冬妮婭；麗達(dá)；達(dá)雅   文學(xué)創(chuàng)作；書稿在途中丟失

③梁山一百零八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是           ，他的綽號(hào)是              �！端疂G傳》中，從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有      位，他們分別是                                          �！端疂G傳》中的三位女將分別是           、            、             ；她們的綽號(hào)是               、               、                 。

答案：史進(jìn)；九紋龍   三  王倫、晁蓋、宋江  扈三娘、孫二娘、顧大嫂；一丈青、母夜叉、母大蟲

④在洛伍德孤兒院里，簡(jiǎn)最好的朋友            因得傷寒病而死，這給了簡(jiǎn)很大的打擊。簡(jiǎn)·愛在做           期間，意外地獲得了             的遺產(chǎn)。簡(jiǎn)·愛和羅切斯特相識(shí)的地點(diǎn)是                  。在《簡(jiǎn)·愛》中有一個(gè)人雖富有、顯赫，卻是一個(gè)精神上的苦悶者、情感上的渴求者，這個(gè)人是             。 “如果大家老是對(duì)殘酷、不公道的人逆來順從，那么那些壞家伙就更要亂來了。”這句話出自             之口。簡(jiǎn)毅然決然地離開了羅切斯特后，到處流浪討飯，有幸得到了                   的救助。為了試探簡(jiǎn)的心意，羅切斯特曾說要與                  結(jié)婚，并且要簡(jiǎn)離開。

答案：海倫·彭斯  小學(xué)教員；她的叔叔    桑菲爾德莊園    羅切斯特    簡(jiǎn)·愛    圣約翰    英格拉姆小姐

（3）編寫表述題

主要讓學(xué)生概述故事情節(jié)。這樣的題目好出不好做，需要花大量時(shí)間。擬好題目后，分散布置給學(xué)生去做，不要一大堆題目一股腦兒扔給學(xué)生。學(xué)生做完后，老師應(yīng)該瀏覽一下，選出若干概括比較到位的答案，與學(xué)生共同修改，給同學(xué)們參考。千萬不要老師包辦代替，如果包辦，勢(shì)必造成學(xué)生只背答案，不看原著的后果，也會(huì)造成所有學(xué)生答案一樣的雷同卷。例如：

【2011年南平市中考卷】：“風(fēng)雪山神廟”示例：林沖被高太尉陷害，發(fā)配到滄州。（1分）陸虞侯受高太尉指使，與管營和差撥設(shè)計(jì)讓林沖看守草料場(chǎng)，企圖趁夜色放火燒死林沖。恰巧林沖出門打酒，屋子被雪壓塌了，便去山神廟過夜。林沖看到草料場(chǎng)著火了，便要去救火，無意中聽到陸虞侯等人的話，明白真相。（2分）大怒，殺了陸虞侯等三人，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。（1分）

【我的學(xué)生歸納的答案】：“林教頭風(fēng)雪山神廟”。林沖被高球陷害，發(fā)配滄州。高俅派陸虞候謀害林沖。陸虞候想燒了草料場(chǎng)把林沖燒死。林沖打酒回來見草料場(chǎng)屋子被雪壓塌了，便到山神廟過夜。忽見草料場(chǎng)起火，要去救火，聽得陸虞侯說燒死林沖，林沖明白了原委。林沖大怒，殺死陸虞候，上了梁山。

【2011年南平市中考卷】：“潯陽樓題反詩”示例：宋江被發(fā)配江州。一日無事，上潯陽樓喝酒，乘著酒興題詩。（1分）城中有個(gè)在閑通判黃文炳，為人阿諛諂佞，平時(shí)竭力討好蔡九知府，指望他引薦出職做官。發(fā)現(xiàn)宋江反詩，如獲至寶，即向知府告發(fā)，說詩里“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”有反意。（2分）宋江被打入大牢。（1分）

【我的學(xué)生歸納的答案】：宋江發(fā)配江州，有一天到潯陽樓喝酒，乘酒興題詩詩兩首。無為軍通判黃文炳想討好蔡九知府，向知府報(bào)告說，宋江詩中“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”有反意。知府下令捉拿。宋江裝瘋。蔡九知府聞知是近瘋，把宋江下到死囚中。

下面與大家分享一下我們組織學(xué)生概括、經(jīng)老師修改的《水滸》重要人物的部分故事情節(jié)，學(xué)生概括不是很準(zhǔn)確，老師修改也比較粗糙，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

【智取生辰綱】楊志押送生辰綱，到了黃泥岡�？釤犭y當(dāng)，眾人放下車子休息。吳用等人化成販棗商人在此歇息。白勝裝扮成賣酒漢子沿路叫賣。楊志擔(dān)心酒里有毒不讓軍士買。吳用等人先買了一桶喝，再從另一桶里舀了一瓢并借機(jī)下了毒。楊志等人糊里糊涂買了酒喝，結(jié)果暈倒，生辰綱劫走。

【私放晁蓋】晁蓋七人劫了生辰綱不料事情敗露,官府派何觀察前去捉捕。押司宋江先把何觀察穩(wěn)住,借稟告知府之際趕到晁蓋處告告知。又急忙趕回勸知府晚上再去捉人，以給晁蓋等人撤退爭(zhēng)取時(shí)間，朱仝故意摔了一跤拖慢了追捕的速度,使得晁蓋得以安然脫身。

【怒殺閻婆惜】因黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。晁蓋等上梁山后，遣劉唐送來書信及黃金酬謝。不料，其妾閻婆惜偷看了并扣下了晁蓋致謝的書信及黃金。宋江于當(dāng)晚多次向閻婆惜索要未果后，便怒將其殺死，最后被發(fā)配江州。

【倒拔垂楊柳】魯智深在大相國寺看菜園子。附近二、三十個(gè)潑皮，前來鬧事，魯智深把兩個(gè)領(lǐng)頭的踢到糞坑里。潑皮們買酒菜向魯智深賠禮。正吃得高興，門外大樹上的烏鴉叫個(gè)不停，潑皮們說這不吉利，要搬梯子拆掉鳥巢。魯智深說："不用了，待我把樹拔掉。"說完，把那樹連根拔起。

【誤入白虎堂】高俅為了讓他的義子得到林沖的老婆，陷害林沖。叫親信假裝成賣寶刀的在大街上賣寶刀，林沖買了寶刀。高俅派人來說“太尉想看寶刀，請(qǐng)林教頭到白虎堂等候”林沖帶著寶刀來到白虎堂。高俅以林沖拿刀到白虎堂刺殺他為由，把他押入牢房，發(fā)配滄州。

【林沖火并王倫】林沖上梁山后，寨主王倫嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀，結(jié)果林沖與青面獸楊志打得難分高下，當(dāng)晁蓋等上山入伙時(shí)，又托詞推拒，林沖在吳用的智激之下，火并王倫，將他殺了，推晁蓋為大頭領(lǐng)，開拓了梁山的局面，

【李逵沂嶺殺四虎】李逵接老娘至梁山，行至沂嶺，老娘感到口干，李逵便去找水�；貋戆l(fā)現(xiàn)老娘沒了。趕緊四處找尋，終于在老虎洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒，殺了四只老虎，然后將老娘的剩余骨殖包裹好，到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

【武松打虎】武松回家探望哥哥，路過景陽岡。酒后過岡，一只斑斕猛虎朝武松撲來，武松連躲過兩次。老虎急了，又向武松撲過來，武松順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，把老虎打得不能動(dòng)彈。又舉起哨棒打得那老虎沒氣了，才住手。

【血濺鴛鴦樓】武松得知張都監(jiān)陷害自己后，回到張都監(jiān)家里，男女老少一個(gè)不留，直殺到后花園鴛鴦樓，將張都監(jiān)和另一個(gè)狗官也殺死，拿過桌上的酒壺猛灌一通，然后醮血在墻上寫道：殺人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡，投奔張青和孫二娘去了。

【楊志賣刀】楊志因丟了花綱石，想補(bǔ)殿帥職役，被高俅趕了出來。纏盤用盡，便賣寶刀。遇到潑皮牛二，無理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，被監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這害，多方周濟(jì)。又被送北京大名府留守司充軍。

5、、考試檢測(cè)。

可以單獨(dú)小測(cè)，也可以結(jié)合考試。

6、利用板報(bào)。

要讓班級(jí)黑板報(bào)發(fā)揮作用，在黑板報(bào)一角留下能夠?qū)?00——200字的一塊，專門用來抄寫故事情節(jié)。每周一、周三換一次。每周兩個(gè)故事，一個(gè)學(xué)期下來就有很多了。

2012年3月28日