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塔前中學教師年度崗位責任制考評實施細則

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2012-07-23 17:18:29 來源:南平市塔前中學 1117
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南平市塔前中學教師年度崗位責任制考評實施細則(試行)
(2012年1月7日塔前中學第七屆教代會第十二次會議討論通過)
為了更好地推進我校素質(zhì)教育,調(diào)動全體教職工的積極性,改變做和不做一個樣,做多做少一個樣,做好做壞一個樣的局面,客觀公正地評價教師工作,根據(jù)省、市、區(qū)職改及績效有關文件精神,結合我校實際制定如下崗位責任制考評實施細則。
一、師德師風表現(xiàn):
按照省教育廳《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)的通知》(閩教人[2009])143號和延平區(qū)教育局《關于加強和改進師德師風建設的實施意見》(延教[2009]48號)文件的精神,從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習等六個方面進行考核。由學校評價(50分)、學生評價(25分)、學生家長評價(25分)組成,考核結果分為優(yōu)(90分以上)、良(70~89分)、合格(60~69分)、不合格(59分以下)四個等級,不合格者按文件精神處理。
考評實施細則詳見【閩教人[2009]】143號《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)的通知》和【延教[2009]48號】《關于加強和改進師德師風建設的實施意見》。
二、出勤情況(以教務處月報表統(tǒng)計為準)
1、得分情況:
(1)出滿勤者得10分。
(2)病假:每節(jié)扣0.05分(每天最少折2節(jié),含節(jié)假日)。
(3)事假:每節(jié)扣0.1分(每天最少折2節(jié),含節(jié)假日)。
(4)曠工:每半天扣1分(含節(jié)假日)。
(5)學校規(guī)定的所有活動(政治學習及其他集體活動)每無故缺席一次扣0.5分(臨時召集的會議,無法通知到本人的,酌情處理)。
2、補充規(guī)定:
(1)無故曠工達半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者,可視為不合格教師。
(2)學年病事假(含分娩假)達十五天以上者,不得評為優(yōu)秀教師(跨學年的以請假時間長的一年計算)。
(3)凡請假須事先辦好請假手續(xù),找好代課教師,若情況特殊,可口頭或電話請假,待返崗二日內(nèi)補辦請假手續(xù);電話無法聯(lián)系的,按要求補假.不辦請假手續(xù)而離崗者,或私自調(diào)課者按曠工論處。
(4)教師個人參加函授、自考、培訓、學習,經(jīng)學校批準的,可視為例假,但不享受月滿勤獎(按10元/節(jié)扣完月滿勤獎為止)。
(5)法定例假(婚假、直系親屬(含岳父母)喪假、分娩假)和護理假一周,可視為例假,享受月滿勤獎。
三、教學工作情況(62分)
1、教學工作量(6分)
(1) (語、數(shù)、英)科目10—12節(jié)、其它科目12—14節(jié)為滿課時,得分6分;超工作量得分計算公式:語、數(shù)、英科目為6分加上[(6除以12再乘以(實際任課節(jié)數(shù)-12)];其它科目為6分加上[(6除以12再乘以(實際任課節(jié)數(shù)-14)]。
 (2) 課時工作量不足的,少一節(jié)扣0.5分。但可根據(jù)學校安排,以晚自習節(jié)數(shù)來頂課時不足(晚自習3節(jié)頂2節(jié))
(3) 中考科目跨年段同學科滿工作量教學的另加1節(jié),中考科目跨年段或跨學科滿工作量教學的教學,另加0.5節(jié)。
(4)“周實際節(jié)數(shù)”是指各位教師課程表里的節(jié)數(shù)(不含周會課)。
(5)任教師要求每人每學期聽課不少于20節(jié),每缺一節(jié)扣0.5分。參加完本組的教研活動,聽課仍不足的,可隨機聽課,但必須事先到教務處申報。弄虛作假,代人簽到,雙方各扣2分.
(6)行政等有職務的人員工作量以文件為準。
(7)考核表中教學工作量的分數(shù)最多不超過8分。
2、備課、編寫教案(5分)
能按課時認真編寫教案,能吃透大綱教材,有教學目的要求,突出重點、難點,作業(yè)設置合理,教學過程完整,做到一課一案,并提前備好1~2節(jié)課,寫好教案。
(1)平時檢查3分,檢查到無教案每次扣1分,未超前1~2節(jié)備課,一次扣0.2分。
(2)授課教案符合編寫要求得2分,不符合要求得0~1分。教案具體要求:
(1)教學目標:體現(xiàn)認知目標、情感目標、發(fā)展性目標;
(2)教學重、難點
(3)情境創(chuàng)設與程序的安排。要體現(xiàn)科學院性、嚴緊性、創(chuàng)新性和可操作性。
(4)作業(yè)設計:體現(xiàn)教師在完成本節(jié)教學任務中,對學生的認知、情感、能力等方面的鞏固、提高、發(fā)展,所設計的相關內(nèi)容。
(5)教后反思:主要是教師對本節(jié)教學的成功與失敗的反思,對教學過程教材處理、情境創(chuàng)設、方法方式、個體案例等方面的點滴感受。
3、批改作業(yè)情況(5分)
(1)按延平區(qū)教育局規(guī)定的各科作業(yè)量的要求布置批改作業(yè),每少改一次扣0.1分(每月至少完成其中的1/4)。
(2)在各種檢查或?qū)W校常規(guī)檢查中,沒上交檢查的每次扣1分,發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改不規(guī)范或未改的每次扣0.5分。
(3)客觀上無作業(yè)科目的得全校作業(yè)平均分(無作業(yè)的科目必須要完成學校布置的各項活動,否則此項不得分)。
(以教務處、教研組檢查記錄為依據(jù))
4、授課情況 ( 5分 )
能按時上、下課,講課內(nèi)容準確、生動、層次清楚、板書工整,并能突出重難點,能調(diào)動學生主動學習的積極性,尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生主體作用,注意面向全體,兼顧兩頭,偏愛后進生,無亂課現(xiàn)象,能培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
評分標準
(1)調(diào)查問卷學生滿意率5分,滿意率90%以上(含90%)為5分,85%(含85%)~90%為4.5分,80%~85%為4分,70%~80%為3.5分,60%~70%為3分。
(2)發(fā)現(xiàn)上課鈴響3分鐘后,教師未到班上課的每次扣0.2分,遲到15分鐘按曠課處理。
(3)發(fā)現(xiàn)教師隨意離開課堂走到走廊外,班級秩序亂,每次扣1分。
(4)發(fā)現(xiàn)教師隨意將學生趕出教室,不讓其上課,一次扣2分。
5、考試成績情況(30分)
(1)如教師任意不讓學生考試,一經(jīng)查實,發(fā)現(xiàn)一個扣1分,并將該生成績以0分計入總成績中。
 (2)在九中教研片前100名中,七年級15人,每班3人,八年級16人,按班級平分個數(shù)(2011-2012學年,八年級1-4班,每班4人);完成任務9分,每少一人,所有統(tǒng)考科目責任分扣2分。
 
 
 
 
 
七、八年級每班片前100名所占個數(shù)
得分
八年級每班片前100名所占個數(shù)(針對分班)
得分
3
9分
4
9分
2
7分
3人
7分
1人及以下
5分
2人及以下
5分
 
 
 
 
(凡語數(shù)英在九中教研片前100名學生,其他統(tǒng)考統(tǒng)改科目在75分以上,也享受同等責任分;未完成任務的,每班每少一人扣責任分1分,多班教學,以平均分算。如遇試卷難考,以前100名學生平均分為底數(shù)。)
 (2)統(tǒng)考統(tǒng)改科目以九中教研片的及格率、優(yōu)秀率和平均分作為評比指標,所任學科成績總分:及格率為7分、優(yōu)秀率為7分、平均分為7分;
片第一名分別得7分、7分、7分;片第二名分別得6分、6分、6分;
片第三名分別得 5分、 5分、 5分;
片第四名分別得4分、4分、4分(不存在第五名的科目,片第四名分別得3分、 3分、 3分);
片第五名分別得 3分、 3分、 3分;
(說明:本校教師凡超過片其他學校成績的均為第一名,低于片校第二名又高于片校第四名成績的為第三名,以后名次算法依此類推)。
   注: 七八年級統(tǒng)考科目教師成績考核分最低不低于14分。
(3)史、地、生等科目,如有統(tǒng)考,能夠評比的以統(tǒng)考統(tǒng)改評比標準進行評比,如無法進行評比的則取七八年級統(tǒng)考科目教師的平均分+/-學生測評滿意率得分。
(4)音、體、美、勞、信息等非統(tǒng)考科目無法評比的得分計算方法為:七八年級統(tǒng)考科目教師的平均分+/-學生測評滿意率得分。
(5)根據(jù)學校需要和安排,半途接入語、數(shù)、英科目教學的教師考評
  ① 若接入前成績(平均分)居片前3名,則以后按實際成績計算。
②若接入前成績(平均分)居片后2名,則以后按七八年級統(tǒng)考科目教師的平均分+/-學生測評滿意率得分。
其中學生滿意率100%以上得滿分30分,學生滿意率98%~100%(不含100%)的加3分,學生滿意率95%~98%(不含98%)加1分,學生滿意率90%~95%(不含95%)的不加分;學生滿意率88%~90%(不含90%)減2分,學生滿意率85%~88(不含88%)的減3分,學生滿意率80%~85%(不含85%)減4分,學生滿意率75%~80%(不含80%)減6分,學生滿意率70%~75%(不含75%)減8分,學生滿意率60%~70%(不含70%)減10分,學生滿意率低于60%得最低分12分
(6) 統(tǒng)考科目跨學科的或跨年段的,按專業(yè)占(70%)和非專業(yè)占(30%)計算。
(7) 對初三A級和B級班任課教師上學期教學業(yè)績考核分的計算:(30分)
① 對九年級A1班語、數(shù)、英、政、物、化、史、體教師上學期的考核:以每個班語、數(shù)、英三科及各等級科目換算后,總分在九中教研片期末考試前100名所占個數(shù)進行計算; 每超過一個,每生加1分,但教學業(yè)績考核分總分最多不能超過31分。
 
片前100名所占個數(shù)
得分
片前100名所占個數(shù)
得分
16人及以上
30分
10人
21分
14人
27分
8人
18分
12人
24分
7人
16分
 
 
6人及以下
14分
 
② 對九A2班語、數(shù)、英、政、物、化、史、體教師上學期的考核:
①                     以九(3)班教師教學業(yè)績考核總分的平均分90%計算。另: 以每個班語、數(shù)、英三科及各等級科目換算后總分在九中教研片期末考試前100名所占個數(shù),如果A2班中有一個班(對應班級)有一個學生進入教研片前100名,那該班教師享受A1班教師考核分的100%。
(對初三B級班任課教師教學業(yè)績考核分的計算:按平均分(以期初各校報表人數(shù)計劃)進行考核)

全校九年級(語數(shù)英平均分總和)
在片區(qū)2名得分(10分)
 
個人平均分在校內(nèi)
得分(15分)
片區(qū)2名
20分
第一名
10分
片區(qū)3名
15分
第二名
4分
片區(qū)4名
10分
 
 

  ③對九年級A級班任課教師下學期教學業(yè)績考核分的計算:
以當年中考達南平一中正取線的個數(shù)位列延平區(qū)農(nóng)村中學的名次進行計算,計算方法如下:
名   次
得   分
備   注
第一名
30分
另加10分
第二名
30分
另加5分
第三名
30分
 
第四名
30分
 
第五名
24分
 
第六名
22分
 
第七名
18分
 
第八名
15分
 
第九名及以下
12分
 
④ 對初三B級班任課教師教學業(yè)績考核分遵計算:
全校(語數(shù)英及其他科目換算后平均分總和)在片區(qū)2名得分(10分)
 
個人平均分在校內(nèi)
得分(15分)
片區(qū)2名
20分
第一名
10分
片區(qū)3名
15分
第二名
4分
片區(qū)4名
10分
 
 
注:保底14分
⑤ 對八年級下學期參加中考的地理、生物教師的考評方法如下:
以八年級下學期語數(shù)英三科總分前100名的學生作為基數(shù)考評:
A級
得分(15分)
B級
得分(15分)
40%以上
15分
80%以上
15分
30%~40%
13分
70%~80%
13分
25%~30%
11分
60%~70%
11分
20%~25%
9分
50%~60%
9分
20%~15%
6分
40%~50%
6分
15%以下
0分
40%以下
0分
注:保底14分
⑥ 對初三次重點線班任課教師教學業(yè)績考核分的計算:以A級班教師教學業(yè)績考核總分的平均分90%計算。另: 次重點線班中的考生如果有達到南平高級中學繳費分數(shù)線以上,每生加1分,但教學業(yè)績考核分總分最多不能超過31分。
⑦擔任A級班教學又擔任B級班教學的老師得分按重點班占(70%)和B級班教學(30%)計算。
⑧下學期如果兩個A級班有進行整合,在下學期擔任更重要教學任務A1的教師,可以在其教學業(yè)績考核分的基礎上,另加5%記入教學業(yè)績考核分。但教學業(yè)績考核分總分最多不能超過32分。
6、公開課教學情況(5分)
(1)按學校要求參加校級公開課教學或說課的得1.5分。
(2)參加校、片、區(qū)、市、省級公開課教學或說課并獲獎的,按以下等級分別得分:

等    級
得    分
等    級
得    分
省級一等獎
5分
省級二等獎
4.5分
市級一等獎
4.5分
市級二等獎
4分
區(qū)級一等獎
3.5分
區(qū)級二等獎
3分
片級一等獎
3分
片級二等獎
2.5分
校級一等獎
2.5分
校級二等獎
2分

7、指導培養(yǎng)學生獲獎情況(4分)
(1)等級得分

等級
一等獎
二等獎
三等獎
鼓勵獎
省級
4分
3.5分
3分
2.5分
市級
3.5分
3分
2.5分
2分
區(qū)級
3分
2.5分
2分
1.5分
片級
2.5分
2分
1.5分
1分
校級
1.5分
1分
0.5分
 

(2)說明
A、指導教師以一人為主,多人指導獲獎,得分平均分配。
B、指導不同的學生不同項目獲獎可累計加分,但同一項目同一人多次獲獎,以最高一次計分,計入考核表中,最高不超過4分。
C、指導獲獎項目必須是教育主管部門組織或下文組織開展的競賽活動,才予以承認。
(3)屬分配名額的按同級的鼓勵獎計分。
8、培優(yōu)輔差情況(2分)
每學期開學初,科任教師與班主任商定幫扶對象后報學校備案,每位教師至少幫扶一名優(yōu)秀生和一名希望生,并制訂出培優(yōu)輔差幫扶跟蹤計劃,填好培優(yōu)輔差幫扶過程表,學期結束前,經(jīng)校班子、年段長考核(并詢問學生)認為效果好、材料齊全的得2分,材料較齊全得1分,沒有幫扶材料的得0分。
四、班主任和黨政及其他工作(10分)
1、班主任評分標準可根據(jù)班主任量化考核來計算。分出等級(優(yōu)10分、良7分、中5分、差2分)其中差者下期予以解聘。學生違紀被處以校外察看及以上的,該班班級或班主任不得評為優(yōu)級。
2、生管、治保歸檔到班主任,進行相應的考核,無法量化時得6分。
3、黨政及其他工作
①      兼任行政班子、支部正副書記、工會主席、團委書記、生保組長考核合格者得7分。(由學?荚u考核小組進行考核,條件成熟時按班主任標準分值進行相應的考核)
②    工會副主席、團委副書記、年段長、教研組長、教務員、政教員、總務員、報帳員、支部委員、團委委員、女工委主任得5分。
③      備課組長得1~2分(由教務處考核)
④      理化生實驗員、微機室管理員、信息報道員、圖書管理員、體育管理員2~3分(由總務處考核)
⑤    身兼數(shù)職(實職)的,可另加兼職項分值的10%;加分后的總分值不能超過本項10分。
五、承擔課外活動和其他活動情況(3分)
1、一位教師組織一個興趣小組,學生至少5人以上,二位教師組織一個興趣小組,每組學生至少10人以上。興趣小組必須有計劃、活動內(nèi)容(活動教案)、記錄、成效、總結,每周開展一次活動,可得2分。如若人數(shù)不足或檢查時缺計劃、記錄、總結等一次扣0.5分,無故少開展一次活動被發(fā)現(xiàn)扣0.5
2、組織指導的興趣小組成員在本項競賽活動中獲得區(qū)級以上表彰或獎勵的,可得1分。
六、教研(教改)工作(3分)
1、按要求參加公開教學、說課、聽課、理論學習等活動,得1分。教研活動無故缺席,一次扣1分,病、事假一次扣0.2分。(公假或已在上課期間請病事假的不再扣分)
2、本人有承擔教研教改項目,有計劃,有階段性安排,有過程記錄,有匯報課,有(總結)論文,由本人申請,經(jīng)教務處認定(聽取教改匯報課,平時每月至少跟蹤聽課一次),成果一般得0.5分,較好得1分,突出得2分。
七、編寫教材,交流發(fā)表或出版經(jīng)驗總結、論文、論著等情況
1、評出等級
論文等級
分值
國內(nèi)CN級級專業(yè)性刊物發(fā)表
4分
市級專業(yè)刊物上發(fā)表出版者
3分
區(qū)級專業(yè)刊物上發(fā)表出版
2分
教研片上交流收入?yún)R編
1.5分
校內(nèi)總結在教研組交流
1分
2、說明:
(1)在有國家CN刊號的專業(yè)性刊物或省、市、區(qū)專業(yè)刊物上發(fā)表的論文才予以評定等級。
(2)在BN刊物、增刊及區(qū)級以上各類匯編上發(fā)表的論文一律視同教研片級論文得1.5分。
(3)自編萬言以上教材或?qū)V匠霭嬉曂珻N論文。
八、指導培養(yǎng)教師情況 ( 2分 )
長期性的老帶新(高級指導一、二級,一級指導二、三級,)應在學年初向教務處辦理手續(xù)登記備案,能認真指導培養(yǎng)教師,使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務能力上有較大進步的可得1~2分(考核時由被培養(yǎng)教師出具受益情況證明)。
九、進修培訓(或繼續(xù)教育)情況(2分)
1、參加高等院校本專業(yè)進修培訓(含函授、自考等)成績合格者得2分,成績不合格得1分。
2、能有目的、有計劃地做好在職進修提高,并有自學筆記或撰寫心得體會的(得1~2分)。
3、說明:
(1)被指定要參加進修培訓,無故不參加者不得分。
(2)學;蚪萄薪M組織的繼續(xù)教育,理論學習缺席一次扣1分。
十、獎懲情況(4分)
獎勵級別
分值
獎勵級別
分值
省級以上(含省級)黨委、政府教育部門表彰的各種先進工作者
4分
市級黨委政府表彰的各種先進工作者
3.5分
市級教育部門、區(qū)級黨委、政府表彰的各種先進工作者(勞模、優(yōu)秀教師、先進班主任)等(下同)
3分
區(qū)級教育行政部門表彰的各種先進
2.5分
鎮(zhèn)黨委、政府表彰的各種先進
2分
校表彰各種先進
1.5分
說明
1、同一年度多級表彰,均不重復計分,只取最高分。
2、各級單項獲獎均降一檔記分。
3、屬于照顧性質(zhì)的先進,考核時不加分;有資格獲得先進而讓出先進的教師要予以加分。
總說明:
1、凡在校、班級內(nèi)或集體外出活動,由于教師責任心不強,管理不善,而發(fā)生影響極壞的事件,除當事人責任分當年(期)為全校最低分外,并按上級規(guī)定給予相應處理。
2、每學期將對教師進行考核。崗位責任分作為年度評優(yōu)競聘、評各種先進及享受相應績效工資的主要依據(jù)。
    3、本方案最終解釋權歸學?己祟I導小組。
4、本方案經(jīng)教代會討論通過后自 2012 年 1 月 8日開始實施。
 
 
 
 
 
塔前中學
2012年1月7日
中考200-500分立即查詢本科升學路徑
根據(jù)?脊婪/中考成績,測算錄取概率,提供針對性升學方案。
  • 填報人身份
  • 所在地
  • 輸入姓名
  • 聯(lián)系方式
  • 畢業(yè)學校
  • 意向?qū)W校
  • 預估/中考成績
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  • 學校答疑
  • 中考資訊
  • 分數(shù)線
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    閩北高級技工學校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作,現(xiàn)將有關事項公告如下:

  • 科學膳食助成長 健康校園齊守護 | 南平技師學院成功舉辦食品營養(yǎng)周知識講座

    為做好校園營養(yǎng)健康宣傳,提高青少年對合理膳食的認識,增強師生科學飲食意識,5月14日,南平技師學院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔任主講人。

  • 以筆為犁深耕教改沃土 匠心育人凝煉育人智慧 | 南平技師學院2023-2025年度教學論文匯編活動圓滿結束

    為搭建教學經(jīng)驗交流與成果展示平臺,集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領域取得的研究成果,進一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情,南平技師學院教研室組織開展了2023—2025年度教學論文評審匯編工作。歷時半年,現(xiàn)完成論文評審推優(yōu),并已正式刊印成冊推廣交流。

  • 聚力技能強國 共繪職教新篇 | 中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會蒞臨南平技師學院調(diào)研指導

    5月18日,中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會會長(中央紀委駐人社部紀檢組原組長)耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅,衢州市技師學院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學院調(diào)研指導。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強,市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建,學院黨委書記葛毅,院長吳瑞通等領導陪同考察。

  • 喜報!南平技師學院三位學子被天津職業(yè)技術師范大學錄取

    南平技師學院先進制造系的三位同學憑借扎實的專業(yè)基礎和過硬的技能水平,成功被天津職業(yè)技術師范大學2026年本科專業(yè)錄取。

  • 福船集團一行來南平技師學院參觀交流

    5月25日,福建省船舶工業(yè)集團有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流,學院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關處室負責人陪同參觀。

  • 筑牢校園安全防線 提升教職工應急處突能力 | 南平技師學院攜手區(qū)紅十字會開展應急救護培訓 二十余名教職工持證“上崗”

    為深入推進平安校園建設,普及應急救護知識,提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力,5月27日,南平技師學院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強、實操性高的應急救護技能培訓與取證考核。學院各系部、行政及后勤安保等關鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓。

  • 以“演”筑防 守護平安—光澤縣職業(yè)中專學校扎實開展夜間消防逃生演練

    為切實把校園安全工作落到實處,全面提升寄宿生的應急避險能力,3月12日晚,我校聚焦夜間住宿安全,組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領導、班主任、生管老師及保安人員全程跟進,與全體寄宿生共同完成了此次演練任務。

  • 規(guī)范管理筑安全 凝心聚力促成長——光澤縣職業(yè)中專學校寄宿生大會順利召開

    為進一步加強寄宿生管理工作,規(guī)范住宿行為,強化安全意識,提升校園后勤服務保障水平,3月12日晚,我校全體寄宿生大會隆重召開。校領導、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂,共話成長,共筑安全。

  • 2026年閩清職業(yè)中專學校招生計劃

    福建省閩清職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1997年,前身為閩清縣渡口初級中學,1997年9月渡口初級中學與閩清白樟高級職業(yè)技術學校合并成為閩清職業(yè)中學,2001年5月,經(jīng)閩清縣政府批準,閩清縣職業(yè)中學與原福建省閩清職業(yè)中專學校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學校。2007年,被福建省人民政府認定為省級重點中等職業(yè)學校。2007年,閩清縣職業(yè)教育中心在學校掛牌,成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學單位。2018年12月,閩清縣人民政府將學校委托福建船政交通職業(yè)學院管理, 2020年12月被福建省教育廳認定為“第四批省級規(guī)范化中等職

  • 閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃

    閩侯縣美術中等職業(yè)學校2026年秋季招生計劃

  • 閩侯縣職業(yè)中專學校2026年招生計劃

    閩侯縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1978年,是福州市重點職業(yè)中專學校、福建省達標中等職業(yè)學校及規(guī)范化職業(yè)中專學校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關口西山村129號,占地174畝,建筑面積66666.41平方米,現(xiàn)有教職員工197人。學,F(xiàn)有71個教學班,在校生共計2720人。

  • 福州文教職業(yè)中專學校2026年五年制高職專業(yè)招生計劃

    自2016年起,我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學,積極響應國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召,推動中職與高職教育有效銜接,助力學生一站式完成學業(yè)、提升就業(yè)競爭力。

  • 福州文教職業(yè)中專學校2026年五年專、三年專招生計劃

    坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學校,是一所市屬公辦的全日制學校、國家級重點職業(yè)中專學校。

  • 福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年中職本科3+4中本貫通招生計劃

    學校創(chuàng)建于1985年,是一所享譽八閩的優(yōu)質(zhì)中職學校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風景秀麗的閩江南岸,緊鄰東部辦公區(qū),校園占地面積103畝,建筑面積5萬多平方米,環(huán)境優(yōu)美,是中國建設教育協(xié)會常務理事單位,教育部首批全國中職學校教學診斷與改進工作試點學校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、福建省文明校園等榮譽。

  • 福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃

    選對專業(yè),能圓大學夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學校2026年三年制中職招生計劃正式啟動,多個熱門專業(yè)面向全市招收應屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)?圃盒,也可選擇直接就業(yè)。

  • 福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃

    福州機電工程職業(yè)技術學校2026年招生計劃

  • 福州財政金融職業(yè)中專學校2026年招生計劃

    福建省福州財政金融職業(yè)中專學校(福州第十三中學)創(chuàng)辦于1954年,為福州市教育局直屬公辦校,系首批國家級重點中等職業(yè)學校。學校坐落于倉山區(qū)閩江南畔,毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達、樂提港(原愛琴海)商圈,交通便捷。

  • 福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃

    福建財茂工業(yè)技術學校2026年招生計劃

  • 福建技術師范學院附屬龍華職業(yè)技術學校答考生問

    福建省福清龍華職業(yè)中專學校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學校。近年來,學校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學校"為目標,堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校",緊緊圍繞地方經(jīng)濟特點,優(yōu)化專業(yè)結構和校企合作辦學模式,創(chuàng)新德育工作,加強師資隊伍建設,抓好畢業(yè)生就業(yè)服務工作,初步形成了"辦學集團化,專業(yè)集群化,目標崗位化,培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學校現(xiàn)有在校生4000多人,2015年面向全省招生。

  • 長樂職業(yè)中專學校2025年招生問答

    1. 長樂職業(yè)中專學校是公立的學校嗎?學校的辦學效益如何? 長樂職業(yè)中專學校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學校、福建省“雙高!绷㈨椊ㄔO學校。近年來,學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“質(zhì)量立校、人才強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,學;A能力、育人質(zhì)量、服務能力、示范作用、社會效應顯著提升,實現(xiàn)了辦學、治校、育人的跨越式發(fā)展,在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。

  • 長樂四中2025年高一招生問答

    長樂四中2025年高一招生問答

  • 福建省長樂第五中學2025年中招熱點問答

    新學期,新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細介紹本次的招生情況 我們期待你的加入

  • 明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑

    明溪縣職業(yè)中學2025年學校答疑

  • 閩侯縣第二中學2025年中招咨詢公告

    1.問:閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答:招收16個教學班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含體育特長生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1個美術特色班,人數(shù)30人,獨立成班。

  • 龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑

    龍巖華僑職業(yè)中專學校2025年招生答疑

  • 福建省新華技術學校2025年招生問答

    福建省新華技術學校2025年招生問答

  • 龍巖市農(nóng)業(yè)學校2025年招生問答

    龍巖市農(nóng)業(yè)學校2025年招生問答

  • 東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答

    東山島職業(yè)中專學校2025年招生問答

  • 2026年福建8地市中招方案匯總!各地市政策都有哪些變化?

    目前,福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓

  • 考生總數(shù)12.35萬人!2026年泉州中考考點考場公布

    2026年泉州市初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人,其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設13個考區(qū)118個考點,具體考點詳見表格。

  • 致福建省2026年中考考生和家長的一封信

    親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢,韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境,確?荚嚢踩椒(wěn)有序進行,特作如下提示:

  • 剛剛發(fā)布!今年,福州中考中招政策有調(diào)整!

    剛剛,2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開,記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整

  • 地理生物不計入中考總分?福建一地教育局回應

    近日,吉林、江蘇等地宣布,自2027年起,將地理、生物學科調(diào)整為考查科目,不再計入中考總分,福州是否會迎來類似改革?

  • 中考改革落地!這5項措施,直接影響2026年中考!

    隨著部分地區(qū)學齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整,關于是否應當取消中考的討論持續(xù)升溫:

  • 快訊!2026年福州市體育中考方案發(fā)布!

    2026年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案

  • 2026年高職分類招考職業(yè)技能測試時間安排表公布!

    2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行(具體安排附后)。為確保測試工作順利有序進行,現(xiàn)將有關事項提醒如下:

  • 廈門市教育局辦公室關于印發(fā)2026年中招體育考試工作方案的通知

    廈門市2026年中招體育考試工作方案

  • 2026年寧德中考報名時間公布!

    寧德市教育局關于做好2026年中考報名工作的通知

  • 2026年福建各地市中考分數(shù)線差多少?

    2026年福建中考進入倒計時,考生及家長普遍關注:全省各設區(qū)市中考分數(shù)線是否存在顯著差異?不同區(qū)域考生升學難度如何?本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策,梳理福建九地市普高錄取控制線差異,為備考家庭提供科學參考。

  • 莆田與福州中考錄取分數(shù)線差異分析?

    福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例,2025年中考錄取分數(shù)線差異顯著,折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長提供科學參考。

  • 2026年福建中考五年制高職錄取分數(shù)線?

    隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善,五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù),為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢,助力科學規(guī)劃升學路徑。

  • 2026年福建中本貫通錄取分數(shù)線多少?

    隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化,中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢,成為眾多學生及家長關注的升學路徑。2026年錄取分數(shù)線雖尚未公布,但結合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù),可梳理出關鍵預測方向與備考策略。

  • 泉州市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分數(shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例(通常為70%左右)的最低成績劃定的,作為考生報考普通高中的最低門檻。

  • 2025年廈門市中考想上綜合高中班要多少分?

    廈門市的綜合高中班是在中職學校開設的普高課程班級,其錄取分數(shù)線通常低于普通高中,但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況,廈門三所公辦中職學校的綜合高中班最低投檔分如下:

  • 2024年廈門市中考定向生最低幾分上高中?

    2024年廈門市中考定向生最低錄取分數(shù)需根據(jù)招生學校普通生最低投檔線確定,最多可降至該線下25分,但實際降幅因校而異。具體分數(shù)線如下:

  • 2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線

    2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下:

  • 2025年在福州要上五年制大專需要考多少分?

    福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線通常根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線下調(diào)一定分數(shù)劃定。例如,2024年福州五年制高職學校的最低錄取分數(shù)線為441.5分,這一分數(shù)線是根據(jù)福州市普高(含綜合高中班)最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。

  • 福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

    福州市3+4中本貫通有哪些學校?錄取分數(shù)線多少?

  • 福建中考網(wǎng)

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