2015年福建省中考《歷史》模擬試題及答案
2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試模擬試題及答案
（歷 史）
試題示例
(一)選擇題
1．右圖是1964年發(fā)行的郵票，郵票中的古代器物屬于
A．青銅器
B．鐵器
C．陶器
D．瓷器
[說明] 本題屬于容易題，主要考查“青銅器”這一識記層次的知識內(nèi)容，試題選取了符合學(xué)生知識經(jīng)驗的郵票中的文物這一具有教育價值取向的圖片，使學(xué)生感受歷史與社會生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了解歷史的興趣。要求學(xué)生從中獲取信息準(zhǔn)確再認(rèn)“青銅器”這一歷史文物，這樣貼近學(xué)生生活的問題情景創(chuàng)設(shè)，在再現(xiàn)識記能力的基礎(chǔ)上作出判斷，實現(xiàn)解決實際問題的能力提升。
2．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。小燕同學(xué)根據(jù)相關(guān)史實制作了以下示意圖，其中不正確的是( A )。
A．三國鼎立
B．北宋與遼、西夏并立
C．南宋與金對峙
D．三國同盟和三
國協(xié)約
[說明] 圖示法往往能把較為復(fù)雜的歷史事物轉(zhuǎn)化為簡單的圖示，經(jīng)過圖片的表示，一目了然。本題屬于容易題。題干把四個歷史主干知識用圖示加以呈現(xiàn)，設(shè)計獨具匠心，且簡潔，既考查了歷史學(xué)習(xí)方法，又體現(xiàn)了基礎(chǔ)性的原則。
3．
以上名言歷來為人民吟頌推崇，其思想情感共同點是
A．關(guān)心百姓的疾苦 B．關(guān)心自己名節(jié)
C．反映了強(qiáng)烈的愛國激情 D．反映了清正廉潔的愿望
[說明] 本題屬于中等難度題，本題很好地考查到情感、態(tài)度價與價值觀，且設(shè)計比較新穎。
（二）改錯題（每小題有一處是錯誤的，請找出錯誤并加以改正）
1．北宋司馬遷編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著。
答案 錯誤： 司馬遷 改正： 司馬光
2．1937年日本發(fā)動了九一八事變，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。
答案 錯誤： 九一八事變 改正： 盧溝橋事變(或七七事變)
[說明] 例1屬于容易題，例2屬于中等難度題，改錯題每題只應(yīng)出現(xiàn)一處錯誤，并呈現(xiàn)三個知識點，由于受二個正確知識點限制，這樣只能改其中的一處錯誤，答案明確，這是改錯題的方向。
（三）辨析題（每小題有一處是錯誤的，請找出錯誤并說明理由）
1．唐朝后期，書生王某在洛陽購買了一冊活字印刷的李白詩集。
錯誤：活字印刷。
答案：活字印刷品要到北宋時期畢升（昇）發(fā)明活字印刷術(shù)后才出現(xiàn)，因此唐朝后期不可能買到活字印刷的李白詩集，可買到雕版印刷的李白詩集。
2．日軍偷襲美國海軍基地珍珠港，揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。
這種說法對嗎？請指出并說明理由。
答案：這種說法不對。因為早在日軍偷襲珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對中國的東北、華北、等地區(qū)進(jìn)行了侵略。
3．九年級(2)班歷史興趣小組編寫的歷史課本劇中，有一場景如下：1695年的某天，英國國王親自擬定并頒布征稅法令……
對該場景小歷和小史有不同的看法（如圖），你認(rèn)為誰的看法是錯誤的？理由是什么？
答案：小歷（或小歷的觀點）錯誤。
因為1689年英國通過的《權(quán)利法案》規(guī)定未經(jīng)議會許可國王不得征稅，而課本劇中“國王親自擬定和頒布法令”是不符合史實的。
[說明] 例1、2屬于中等難度題，例3屬于稍難題。辨析題一是辨（指出）錯誤知識（或觀點），二是析（說明）錯誤所在，本題辨析題符合要求，精心創(chuàng)設(shè)的情景也是允許的，將學(xué)生置于歷史情景中，巧妙地考查了學(xué)生對知識的掌握和判斷辨析能力。
注意：辨析題首先要求指出錯誤（或同意、不同意的觀點），再說明為什么錯（或同意、不同意的理由），不要求展開和正反方面論述。
(四)材料解析題
例題 閱讀下列材料，并回答問題：
材料一 廈門與臺灣當(dāng)局控制的金門隔海相望，最近距離不足四千米，當(dāng)你參加“金門一日游”時，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：海的兩邊，各豎立著一個巨大的標(biāo)語牌，這邊寫著“一國兩制，統(tǒng)一中國”，那邊寫著“三民主義，統(tǒng)一中國”。
材料二
（1） 寶島臺灣在歷史上曾被哪兩個上殖民國家侵占過？
（2） 比較材料一中兩條口號的共同之處。
（3） 舉出中國政府實踐“一國兩制”構(gòu)想的兩個成功事例。
（4）歷史上國共兩黨為中華民族的利益曾經(jīng)實現(xiàn)過幾次合作？今天的再度握手對推動兩岸關(guān)系的發(fā)展有何積極的意義？
答案：(1)荷蘭。 (2)統(tǒng)一中國。 (3)香港、澳門的回歸。 （4）兩次，答案能圍繞“有利了解，增進(jìn)共識，有利統(tǒng)一”等有關(guān)內(nèi)容的給分。
[說明] 本題屬于中等難度題，該試題切合時政熱點，社會關(guān)注問題；體現(xiàn)史學(xué)的教育功能，反映歷史為社會發(fā)展、政治進(jìn)步與改革服務(wù)的歷史教育思想。材料新穎、生動，貼近社會生活；四個問題之間有內(nèi)在聯(lián)系，且問題之間有一定的梯度，難易適中，第（4）問體現(xiàn)一定的能力要求，是本題的重要亮點。
（五）綜合題
例題 中國是文明古國，中華文化博大精深，影響深遠(yuǎn)。根據(jù)相關(guān)知識完成下列任務(wù)。
【圖示解析】
絲綢之路，無論是陸路，還是海路，都是中國開放溝通、擁抱世界的證明。
圖1
(1)圖1中①處是陸上絲綢之路的起點，應(yīng)填寫的地點
是 。
【圖片賞析】
中國古代有許多舉世聞名的創(chuàng)造，享譽(yù)世界。
圖2 圖3 圖4 圖5
(2)以上圖片中哪一項發(fā)明為新航路開辟提供了有利的航
海技術(shù)條件?(2分)
【史料分析】
中國在明朝前期國力強(qiáng)盛，加強(qiáng)與海外各國的聯(lián)系。
圖6 圖7
(3)圖6和圖7反映明朝中外關(guān)系史中哪一重大歷史事件?
(4)中國封建社會末期，為什么會出現(xiàn)圖7中粱啟超所說的這種現(xiàn)象?
【歷史感悟】
(5)綜合以上信息，結(jié)合所學(xué)知識，請你從中國文化對世界的影響這個角度談?wù)勼w會。
參考答案：(1)長安。 (2)指南針。 (3)鄭和下西洋。 (4)實行閉關(guān)鎖國政策。 (5)中國古代文化光輝燦爛，豐富了世界文化，為世界文明發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。
[說明] 本題屬于中等難度題，本題以中華文化為主線，用圖片的形式呈現(xiàn)，考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力和表達(dá)能力，這對于調(diào)動學(xué)生平時學(xué)習(xí)時更加重視圖表功能起到了良好的導(dǎo)向作用。題干內(nèi)容，考生容易理解，貼近考生生活實際。形式新穎、設(shè)計巧妙，在重點知識與熱點結(jié)合的背景下，將鄉(xiāng)土歷史與教材主干知識很好地結(jié)合起來，考查學(xué)生識記、理解、簡單運用等能力。試題既引導(dǎo)考生如何學(xué)習(xí)歷史，又啟發(fā)考生對歷史問題的思辨。第（3）、（4）兩個問題圍繞“鄭和下西洋”呈現(xiàn)梯度。尤其是第（5）問設(shè)置了一個有限度開放的問題，并非讓考生漫無邊際地談“啟示”、“看法”、“認(rèn)識”，這不論對如何結(jié)合主干知識提升綜合素養(yǎng)或開展情感態(tài)度價值觀的教育，還是對試題的命制都具有指導(dǎo)意義。
- 院校動態(tài)
- 招生計劃
- 學(xué)校答疑
- 中考資訊
- 分?jǐn)?shù)線
為深入貫徹黨的二十大精神，落實教育強(qiáng)國建設(shè)部署，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，2026年5月，緊扣全國職教活動周“一技在手，一生無憂”主題與福建省“強(qiáng)鏈·興城·圓夢”分主題，福建建筑學(xué)校舉辦職業(yè)教育活動周系列特色活動。
閩北高級技工學(xué)校茲定于2026年7月份開展電工、焊工、數(shù)控車工職業(yè)技能等級評價工作，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
為做好校園營養(yǎng)健康宣傳，提高青少年對合理膳食的認(rèn)識，增強(qiáng)師生科學(xué)飲食意識，5月14日，南平技師學(xué)院在2號樓階梯教室開展食品營養(yǎng)周知識講座。福建省營養(yǎng)協(xié)會會長、注冊營養(yǎng)師劉彥雯擔(dān)任主講人。
為搭建教學(xué)經(jīng)驗交流與成果展示平臺，集中呈現(xiàn)近年來我院教師在教學(xué)實踐、課程改革及技能培養(yǎng)等領(lǐng)域取得的研究成果，進(jìn)一步激發(fā)全體教職工的教科研熱情，南平技師學(xué)院教研室組織開展了2023—2025年度教學(xué)論文評審匯編工作。歷時半年，現(xiàn)完成論文評審?fù)苾?yōu)，并已正式刊印成冊推廣交流。
5月18日，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會會長（中央紀(jì)委駐人社部紀(jì)檢組原組長）耿文清、監(jiān)事長胡馳、副會長李京梅，衢州市技師學(xué)院黨委書記鄭曉珍一行蒞臨南平技師學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)。南平市人民政府黨組成員、副市長楊新強(qiáng)，市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長吳邦建，學(xué)院黨委書記葛毅，院長吳瑞通等領(lǐng)導(dǎo)陪同考察。
南平技師學(xué)院先進(jìn)制造系的三位同學(xué)憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的技能水平，成功被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2026年本科專業(yè)錄取。
5月25日，福建省船舶工業(yè)集團(tuán)有限公司人力部高級經(jīng)理黃孝燦一行來我院參觀交流，學(xué)院黨委書記葛毅、院長吳瑞通、副院長翁建星及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人陪同參觀。
為深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升教職工面對突發(fā)事件的自救互救能力，5月27日，南平技師學(xué)院聯(lián)合延平區(qū)紅十字會成功舉辦了一場針對性強(qiáng)、實操性高的應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)與取證考核。學(xué)院各系部、行政及后勤安保等關(guān)鍵崗位的二十余位教職工積極參與了此次培訓(xùn)。
為切實把校園安全工作落到實處，全面提升寄宿生的應(yīng)急避險能力，3月12日晚，我校聚焦夜間住宿安全，組織開展了一場實戰(zhàn)化消防逃生演練。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及保安人員全程跟進(jìn)，與全體寄宿生共同完成了此次演練任務(wù)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿生管理工作，規(guī)范住宿行為，強(qiáng)化安全意識，提升校園后勤服務(wù)保障水平，3月12日晚，我校全體寄宿生大會隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生管老師及全體寄宿生齊聚一堂，共話成長，共筑安全。
福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，前身為閩清縣渡口初級中學(xué)，1997年9月渡口初級中學(xué)與閩清白樟高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并成為閩清職業(yè)中學(xué)，2001年5月，經(jīng)閩清縣政府批準(zhǔn)，閩清縣職業(yè)中學(xué)與原福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校重組成立福建省閩清職業(yè)中專學(xué)校。2007年，被福建省人民政府認(rèn)定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。2007年，閩清縣職業(yè)教育中心在學(xué)校掛牌，成為閩清縣職業(yè)教育中心主體辦學(xué)單位。2018年12月，閩清縣人民政府將學(xué)校委托福建船政交通職業(yè)學(xué)院管理， 2020年12月被福建省教育廳認(rèn)定為“第四批省級規(guī)范化中等職
閩侯縣美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2026年秋季招生計劃
閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是福州市重點職業(yè)中專學(xué)校、福建省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校及規(guī)范化職業(yè)中專學(xué)校。新校區(qū)坐落于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)口西山村129號，占地174畝，建筑面積66666.41平方米，現(xiàn)有教職員工197人。學(xué)�，F(xiàn)有71個教學(xué)班，在校生共計2720人。
自2016年起，我校持續(xù)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開展“3+2”五年制聯(lián)合辦學(xué)，積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、中高職一體化發(fā)展號召，推動中職與高職教育有效銜接，助力學(xué)生一站式完成學(xué)業(yè)、提升就業(yè)競爭力。
坐落在福州黃金地段交通路上的福建省福州文教職業(yè)中專學(xué)校，是一所市屬公辦的全日制學(xué)校、國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是一所享譽(yù)八閩的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。福州市首批國家級重點校、國家級示范校、省級示范性現(xiàn)代中等職業(yè)院校。地處風(fēng)景秀麗的閩江南岸，緊鄰東部辦公區(qū)，校園占地面積103畝，建筑面積5萬多平方米，環(huán)境優(yōu)美，是中國建設(shè)教育協(xié)會常務(wù)理事單位，教育部首批全國中職學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點學(xué)校。曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、福建省文明校園等榮譽(yù)。
選對專業(yè)，能圓大學(xué)夢、走穩(wěn)就業(yè)路。福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校2026年三年制中職招生計劃正式啟動，多個熱門專業(yè)面向全市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。畢業(yè)后可通過高職分類考試升入本科或?qū)？圃盒�，也可選擇直接就業(yè)。
福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福州財政金融職業(yè)中專學(xué)校(福州第十三中學(xué))創(chuàng)辦于1954年，為福州市教育局直屬公辦校，系首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于倉山區(qū)閩江南畔，毗鄰江南水都社區(qū)及倉山萬達(dá)、樂提港(原愛琴海)商圈，交通便捷。
福建財茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生計劃
福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校是一所僑建公辦的國家級重點職業(yè)中專學(xué)校。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)"國家級中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校"為目標(biāo)，堅持"以僑立校、以德治校、以質(zhì)興校"，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)特點，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和校企合作辦學(xué)模式，創(chuàng)新德育工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，初步形成了"辦學(xué)集團(tuán)化，專業(yè)集群化，目標(biāo)崗位化，培養(yǎng)職場化"的發(fā)展模式。學(xué)�，F(xiàn)有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 長樂職業(yè)中專學(xué)校是公立的學(xué)校嗎?學(xué)校的辦學(xué)效益如何? 長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂區(qū)政府精心打造的全日制公辦職業(yè)中專學(xué)校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校、福建省“雙高�！绷㈨椊ㄔO(shè)學(xué)校。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)�；A(chǔ)能力、育人質(zhì)量、服務(wù)能力、示范作用、社會效應(yīng)顯著提升，實現(xiàn)了辦學(xué)、治校、育人的跨越式發(fā)展，在福建乃至全國產(chǎn)生了較大影響。
長樂四中2025年高一招生問答
新學(xué)期，新的校園環(huán)境 在一片新的氣象中 我校的招生計劃即將開始 為了讓您更好地了解我們的招生情況 我們將會為您詳細(xì)介紹本次的招生情況 我們期待你的加入
明溪縣職業(yè)中學(xué)2025年學(xué)校答疑
1.問：閩侯二中2025年高一招生計劃如何? 答：招收16個教學(xué)班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含體育特長生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1個美術(shù)特色班，人數(shù)30人，獨立成班。
龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校2025年招生答疑
福建省新華技術(shù)學(xué)校2025年招生問答
龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校2025年招生問答
東山島職業(yè)中專學(xué)校2025年招生問答
目前，福建已有8個地市公布了 2026年中招政策 今天為大家匯總一下今年政策新變化 快來看看吧↓↓
2026年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試(以下簡稱“中考”)將于6月21日—23日舉行。全市初三報名中考考生總數(shù)12.35萬人，其中中心市區(qū)報考考生1.87萬人。泉州中考共設(shè)13個考區(qū)118個考點，具體考點詳見表格。
親愛的考生和家長朋友: 大家好! 盛夏逐夢，韶華啟航。2026年我省中考將于6月21日至23日舉行。為營造公平公正的考試環(huán)境，確�？荚嚢踩椒�(wěn)有序進(jìn)行，特作如下提示：
剛剛，2026年福州市中考中招政策解讀新聞發(fā)布會召開，記者會上獲悉今年福州中考中招政策將有五個調(diào)整
近日，吉林、江蘇等地宣布，自2027年起，將地理、生物學(xué)科調(diào)整為考查科目，不再計入中考總分，福州是否會迎來類似改革？
隨著部分地區(qū)學(xué)齡人口變動與教育資源配置的調(diào)整，關(guān)于是否應(yīng)當(dāng)取消中考的討論持續(xù)升溫：
2026年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
2026年我省高職分類招考中職生職業(yè)技能測試、特殊群體類考生文化素質(zhì)考試將于3月中下旬舉行（具體安排附后）。為確保測試工作順利有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下：
廈門市2026年中招體育考試工作方案
寧德市教育局關(guān)于做好2026年中考報名工作的通知
2026年福建中考進(jìn)入倒計時，考生及家長普遍關(guān)注：全省各設(shè)區(qū)市中考分?jǐn)?shù)線是否存在顯著差異？不同區(qū)域考生升學(xué)難度如何？本文基于2024-2025年官方數(shù)據(jù)及教育政策，梳理福建九地市普高錄取控制線差異，為備考家庭提供科學(xué)參考。
福建省中考錄取政策因地域教育資源、人口基數(shù)等因素呈現(xiàn)差異化特征。以莆田、福州兩地為例，2025年中考錄取分?jǐn)?shù)線差異顯著，折射出教育資源配置與招生政策的深層邏輯。本文基于兩地最新數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長提供科學(xué)參考。
隨著福建省職業(yè)教育體系的不斷完善，五年制高職已成為銜接中等教育與高等教育的關(guān)鍵路徑。本文基于近三年政策數(shù)據(jù)，為2026屆考生及家長梳理錄取規(guī)則與趨勢，助力科學(xué)規(guī)劃升學(xué)路徑。
隨著福建省職業(yè)教育改革持續(xù)深化，中本貫通“3+4”模式憑借其“中職+本科”無縫銜接的優(yōu)勢，成為眾多學(xué)生及家長關(guān)注的升學(xué)路徑。2026年錄取分?jǐn)?shù)線雖尚未公布，但結(jié)合2024-2025年政策趨勢與錄取數(shù)據(jù)，可梳理出關(guān)鍵預(yù)測方向與備考策略。
2024年泉州市普通高中最低錄取控制線為 482分。這一分?jǐn)?shù)線是全市中考考生數(shù)前一定比例（通常為70%左右）的最低成績劃定的，作為考生報考普通高中的最低門檻。
廈門市的綜合高中班是在中職學(xué)校開設(shè)的普高課程班級，其錄取分?jǐn)?shù)線通常低于普通高中，但高于部分民辦普高。根據(jù)2024年的錄取情況，廈門三所公辦中職學(xué)校的綜合高中班最低投檔分如下：
2024年廈門市中考定向生最低錄取分?jǐn)?shù)需根據(jù)招生學(xué)校普通生最低投檔線確定，最多可降至該線下25分，但實際降幅因校而異。具體分?jǐn)?shù)線如下：
2024年廈門市中考普高切線及普通高中最低投檔線情況如下：
福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線通常根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線下調(diào)一定分?jǐn)?shù)劃定。例如，2024年福州五年制高職學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線為441.5分，這一分?jǐn)?shù)線是根據(jù)福州市普高（含綜合高中班）最低投檔控制線501.5分下調(diào)60分劃定的。
福州市3+4中本貫通有哪些學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)線多少？
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